Page 5 - Synthése de la première période du DU éducation populaire et tranformation sociale

d) Année 1981 en france . ​ doc.L'outil graphique LOGO en classe de CM2, 6
par G. Bossuet, J. Fournier, C. Leguyno, Ecole Aiguelongue, Montpellier,
décembre 1979 à juin 1980.
e) Une certaine méconnaissance du sujet qui crée encore aujourd’hui
beaucoup de décalage dès que l’on évoque le sujet du numérique en milieu
scolaire autant de la part des néopphythes, que de certaines structures de

formation, voire aussi de l’engouement marchand qui se développe, de
l’endeignement, d’une non prise en compte de l’état et des parents d’élèves.
qui fait que l’on retrouve imergé dasn des questions assez complexe
tellement la tranversalité y est foisonnante.
f) Car les écoles primaires bien qu’ayant déjà bénéfieciées de plan
INFORMATIQUE avec l’apprentissage LEGO à partir des années 70 et
d’une succéssions de plans informatiques sont passées certainement
passées à côtés par manque de temps, d’argent et autres…..
g) Certes une mise à disposition sur le Net traduit de la volonté d’en sortir les
écoles Bénéfiecient de réseaux de développement d’outils avec beaucoup de
ressources à ceci se rajoute des formations MOOC sur Fun apportant la 7
culture numérique neccéssaire à sa pratique et à l’introduction d’ateleirs issus
de L’ICN ‘initiation créatice numériue) par la mise en place et la création
d’ateliers mais là où le blaisse serait pluitôt au niveau de la clarification des
pégagogies à utiliser ou à inventer ainsi que les méthodes d’évaluation qui ne
sont plus les mêmes et aussi les apports effectifs que cela peut apporter à
l’élève apprenant en milieu scolaire. qui pour le moment semble être
controversés face à des résultats qui ne peuvent étabir concr^tement si un

enseignement par le numérique est facteur d’une meilleure scolarité à l’école.
h) Pourtant de plus en plus le numérique fait son entrée dans les salles de
classes et à partir du primaire. doc.travail Interroger les pédagogies 8
existantes et celles à venir dans le rôle des TIC à et en faveur de l’école
primaire et des élèves.
___________________________________________________________________
I. La question crutiale étant de savoir quelle société sommes-nous en train de
construire ?
9
Pédagogies/outil
Parler de la transformation à l’école est un sujet compliqué à aborder

6 ​http://www.ordiecole.com/logo/logo_inrp_1981.pdf​ Pratique active de l’informatique par
l’enfant.INRP institut national de recherche pédagogique.
7 En ce moment il se passe des choses sur internet notemment dans les MOOC(FUN) Mooc
EMPAN
8 Ma référer au dernier plan de l’état.
9 @ Trouver le référence de ce titre.