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用實景棚，而不是虛擬棚，因此不知道設備該如何操作，所

以只好努力從做中學。在東森電視服務時，每天上班都很緊

張，但為了讓自己更快進入狀況，總是第一個到公司、最後

一個離開。轉行進電視台做節目本身就是個大挑戰，曾桂英

使命感油然而生，只想把它做得更好。早期做了關於原住民

教育的《教育回歸線》，那時曾桂英告訴自己：「我的節目可

以改變一個孩子的未來就夠了！」，這就是支持她做下去的

信念。也曾投入製作過環境議題的節目，自己寫腳本、搜尋

資料，只要是有關土地、環保相關的論文都會閱讀，那時曾

桂英才漸漸了解問題所在，更提到全球原住民議題都很接近，

文化、語言、土地的流失、原始環境的保護，都面臨同樣的

困境和挑戰。

曾桂英在國外期間曾進修過幼兒教育，返台便持續關心

幼兒環境教育議題，也希望能多談這方面的問題，無奈當時

沒有適合的來賓，所以提及的相當少。之後她也一直想做兒

童節目，正好當時原民台節目組分組，曾桂英擔任文教組節

目副組長，開始規劃兒童節目，才有了不同的節目內容。初

期先產製數學節目，那時節目是以徵案方式，外包給廠商製

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