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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL “VALLE DEL MEZQUITAL”
CLAVE C. T. 13DNL0003F

está conformado por Dotar al alumno de las que tienen que
28 alumnos, de los herramientas que aprender

cuales 14 son niños y pueden utilizar para
Ayudan a los
14 son niñas. examinar y mostrar las
estudiantes a pensar
relaciones en un texto.
Estrategias de forma activa a

Ayudar a los medida que leen.
Uso de Mapas,
estudiantes a escribir
Organizadores. Animan a los
resúmenes bien
Los organizadores organizados de un estudiantes para
gráficos ilustran texto. monitorear su

conceptos y relaciones comprensión
entre conceptos en un Ayude a los

texto o mediante estudiantes para

diagramas. Pueden revisar el contenido y
ayudar a los lectores a relacionar lo que han

centran conceptos y aprendido a lo que ya
entender cómo se saben.

relacionan con otros Reconocer la
conceptos.
Contestar Preguntas. estructura de la
Los organizadores historia.
Las preguntas pueden
gráficos pueden:
ser eficaces porque: Los niños aprenden a
Ayudar a los identificar las
Dan a los estudiantes
estudiantes a centrarse categorías del
un propósito para la
en la estructura del contenido (personajes,
lectura.
texto “diferencias entre escenario, eventos,

la ficción y la no ficción” Enfocan la atención de problemas, solución).
a medida que leen. los estudiantes en lo A menudo, aprenden a

reconocer la estructura