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proporciona más placer social y, en consecuencia, que permite alcanzar los
aprendizajes de manera más integrada y eficiente.
¿Cual es el modo de realizar un trabajo más cooperativo y colaborativo?,
El juego, ya que es consustancial a la especie humana y constituye una
manera peculiar de relacionarse con el entorno. Es una forma de aprendizaje,
de hecho, la principal forma instintiva de aprendizaje en los niños.
¿Qué es la motivación? ¿Y la creatividad? ¿Hay relación entre estos
procesos mentales o los he agrupado en un mismo capítulo porque no se
me ha ocurrido nada mejor?
Sin motivación, el aprendizaje es imposible. La motivación es el
combustible del aprendizaje, como también lo es de cualquier actividad que
requiera acciones proactivas. Su finalidad biológica es activar, dirigir y
mantener una conducta adecuada para la consecuención de un objeto
concreto. Este es un concepto clave.
En los niños, la motivación puede surgir espontáneamente, a través del
juego. A medida que los alumnos se van haciendo mayores, especialmente
durante la adolescencia, la capacidad de automotivarse va madurando, lo que
implica que cada persona debe terminar siendo capaz de encontrar sus propias
fuentes de motivación.
Los niños y los adolescentes aprenden a encontrar fuentes de
motivación por imitación. Para motivar es necesario generar necesidades y
dejar elegir.
Un alumno motivado, tenga la edad que tenga, puede retrasar la
recompensa por su trabajo durante más tiempo que uno que no lo esté. La
motivación y el optimismo se retroalimenta mutuamente dentro del cerebro. Las
personas motivadas son más optimistas y las personas optimistas se motivan
con más facilidad.
Para motivar debemos saber que hay trabas que superar, pero es
necesario que se perciban con optimismo. Tan importante es educar en la
motivación como no contribuir a desmotivar. Sin motivación nuestro cerebro y
el de nuestros alumnos rinden muy por debajo de sus posibilidades y se
generan estados de disgusto y de malestar. La motivación favorece que
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