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maduración de las diversas redes neurales implicadas en las diferentes

habilidades cognitivas.
Las personas bilingües aumentan lo que se denomina reserva cognitiva,

que son el número de redes neurales activas en el cerebro. Se puede aprender
a hablar cualquier idioma a cualquier edad, depende de la ventana de

maduración del cerebro.
Las estrategias de aprendizaje deben ser diferentes en función del

estadio de desarrollo de cada cerebro con respecto a lo que han de aprender,

para aprovechar al máximo la conectividad de cada momento.
¿La maduración del cerebro es un camino de doble sentido y por lo tanto

es reversible? no, la maduración del cerebro no es un camino de doble sentido,
cada etapa tiene unas características determinadas y no se puede volver

atrás.

¿Cómo influye el ambiente social en los aprendizajes? ¿ Qué importancia

tiene la forma en que miramos a los alumnos? En definitiva, ¿cómo se
aprende mejor, aislados o en grupo? Convivir con otras personas implica,

contribuir al bien común para evitar ser excluido y sacar provecho de la

colectividad por supervivencia propia.
Lo primero que interesa a las personas cuando nacen son las otras

personas.
Un estudio desmintió que las mujeres y los hombres tengamos de

partida diferencias significativas con respecto a las redes neurales implicadas
en la lógica matemática. Si miramos con más aprobación a los chicos, de

media pueden acabar siendo más buenos en matemáticas, no porque lo fueran

de buen inicio, sino por la potenciación externa de sus aptitudes.
El modo de mirar a nuestros alumnos y cómo se miran entre ellos tiene

una importancia capital en su percepción sobre lo que están aprendiendo,
sobre el hecho mismo de aprender y también sobre la percepción que están

construyendo de ellos mismos.
La importancia de educar y trabajar sobre todo a través del placer,

placer social, es lo que el cerebro interpretará como de máxima utilidad. El

trabajo cooperativo y colaborativo es una de las estrategias de trabajo que

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