Page 73 - PPK Berbasis Kelas-final
P. 73
PPK Berbasis Kelas Melalui Sejarah
sosiodrama dan bermain peran, antara guru dan murid secara
tidak langsung akan memberi kesan yang mendalam tentang
materi sejarah yang diterima siswa yang menjadi pemeran adegan
sejarah.
Nilai-nilai penguatan pendidikan karakter dalam sosiodrama
dan bermain peran adalah nilai kemandirian. Siswa berlatih
untuk menghilangkan rasa malu dan rendah diri di depan
umum. Dengan memerankan tokoh secara tidak langsung siswa
juga akan mengembangkan potensi dirinya untuk tampil baik di
depan publik. Nilai kedua adalah kerjasama dan gotong royong.
Siswa akan belajar mempraktikkan gotong royong dan kerja
sama dalam tim. Bermain sosiodrama melibatkan banyak siswa.
Setiap pemeran harus bisa bekerjasama dalam mengisi skenario
yang sudah dibuat. Ketiga, nilai empati dan solidaritas. Bermain
sosiodrama juga akan menumbuhkan empati terhadap sesama.
Siswa sedang berpenampilan seperti tokoh/pahlawan.
Sumber: Dokumen Direktorat Sejarah, Kegiatan Pentas 2016.
72
