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Manual de Convivencia Escolar 2018 – 2019
¿EN QUE CONSISTE LA POLITICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL
COLEGIO?
La política de Convivencia Escolar es un marco orientador para las acciones que el Colegio
realice a favor del objetivo de aprender a vivir juntos. Así, esta política cumplirá una función
orientadora y articuladora del conjunto de acciones que los actores educativos emprenden y
emprenderán en la formación de valores de convivencia: respeto; participación activa en la
comunidad, paz, disciplina y responsabilidad. Tiene además, un carácter estratégico, pues por
una parte ofrece un marco de referencia que otorga sentido y coherencia a dichas acciones y, por
otra, busca promover y estimular las acciones específicas que vayan teniendo lugar en los
distintos sectores.
LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LA REFORMA EDUCACIONAL
La vida escolar se constituye principalmente en los estilos de interrelación entre los actores
educativos, la presencia o ausencia del afecto en el trato, la manera de abordar las situaciones de
sanción; la mayor o menor posibilidad de expresarse que tienen los estudiantes, apoderados y
miembros de la comunidad educativa; la apertura de los espacios destinados para actividades no
programadas; la acogida o rechazo que estudiantes y padres encuentren en sus propuestas o
inquietudes y así un sin fin de factores que hacen la vida cotidiana.
Todos en su conjunto van dando forma y calidad a la convivencia y serán elementos que
incidirán fuertemente en el nivel de pertenencia de los miembros de la comunidad educativa,
pues el aprendizaje de valores y habilidades sociales, así como las buenas prácticas de
convivencia, son la base del futuro ciudadano en una cultura de país animada por la construcción
de proyectos comunes, los cuales tienen un lugar importante en la vida escolar.
La experiencia nos permite descubrir una proporcionalidad directa entre la calidad de
convivencia y la calidad de aprendizaje, es así que una mejor calidad de convivencia va a incidir
en una mejor calidad de vida personal y común de los estudiantes, es un factor de primera
importancia en la formación para la ciudadanía y favorecerá las instancias de aprendizaje
cognitivo, mejorando logros y resultados.
Los aprendizajes en todas sus dimensiones: cognitiva, ética y socio afectivo, son la base de la
formación ciudadana; pero aprendizajes sin una práctica convivencial tolerante y respetuosa de
la diversidad son sólo un cúmulo de conocimientos que no se ejercitan ni adquieren sentido en
la vida cotidiana de los estudiantes.
“Crecer es avanzar y no detenerse jamás” Página 6
