Page 2 - A Neurofuzzy Network and Its Application to Machine Health Monitoring

2

1. บทน า
ในการจัดการเรียนรู้หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 ประเภทวิชา อุตสาหกรรม

สาขาวิชา ช่างไฟฟ้าก าลัง สาขางาน ไฟฟ้าก าลัง ผู้เรียนต้องมีความรู้ทางด้านทฤษฎีและมีทักษะทางด้าน
ปฏิบัติเพื่อสามารถน าไปประยุกต์ใช้งานด้านไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ดังนั้น การเรียนรู้ในรายวิชาวงจรไฟฟ้า
กระแสสลับ จึงเป็นสิ่งส าคัญ เนื่องจากเป็นวิชาพื้นฐานของหลักสูตรดังกล่าว โดยเนื้อหารายวิชาจะศึกษา
และปฏิบัติเกี่ยวกับ หลักการเกิดไฟฟ้ากระแสสลับ ค่าต่างๆ ของรูปคลื่นไซน์ เฟสเซอร์ไดอะแกรม ปริมาณ

เชิงซ้อน วงจร R-L-C แบบอนุกรม ขนาน และผสม วงจรรีโซแนนซ์ ก าลังไฟฟ้าและเพาเวอร์แฟกเตอร์ ซึ่ง
นักเรียนจะต้องบรรลุจุดประสงค์ดังนี้ 1 รู้ เข้าใจกฎและทฤษฎีวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ (2มีทักษะเกี่ยวกับ (
การต่อ การวัด ประลอง และค านวณ หาค่าต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ แต่ในการจัดการเรียนรู้ นักเรียน
ขาดความเข้าใจเกี่ยวกับการค านวณค่าต่างๆ ในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ เช่น ค่าต่างๆ ของรูปคลื่นไซน์ การ

ค านวณวงจร R-L-C แบบต่างๆ เป็นต้น
ปัจจุบันเทคโนโลยีมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและถือเป็นปัจจัยส าคัญในการด ารงชีวิตของมนุษย์เป็น
อย่างมากซึ่งเทคโนโลยีที่น ามาใช้งานนั้น มีการพัฒนาให้มีความทันสมัยและถูกน ามาใช้แทนเทคโนโลยีที่
ล้าสมัย โดยมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของมนุษย์อย่างไม่มีที่สิ้นสุด ไม่ว่าจะ

เป็นในด้านอุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้และเครื่องอ านวยความสะดวกทั้งหลาย งานทางด้านการศึกษาก็
เช่นเดียวกัน ได้น าเอาเทคโนโลยีทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพหลากหลายรูปแบบ มาใช้ในการจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนที่สูงขึ้น

“ชุดการสอน” จัดว่าเป็นสื่อการสอนชนิดหนึ่งซึ่งเป็นสื่อประสม (multi-media) หมายถึง การใช้
สื่อการสอนตั้งแต่สองชนิดขึ้นไปร่วมกัน เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ตามที่ต้องการ สื่อที่น ามาใช้ร่วมกันนี้
จะช่วยเสริมประสบการณ์ซึ่งกันและกันตามล าดับขั้นที่จัดเอาไว้ชุดการสอน หรือชุดการเรียน มาจากค าว่า
Instructional Package หรือ Learning Package เดิมใช้ค าว่าชุดการสอนเพราะเป็นสื่อที่ครูน ามาใช้
ประกอบการสอน และต่อมาแนวความคิดในการยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเข้ามามีอิทธิพลมากขึ้น การเรียนรู้

ที่ดีควรจะให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เอง จึงนิยมเรียกชุดการสอนเป็นชุดการเรียน (บุญเกื้อควรหาเวช, 2543) ด้วย
ในปัจจุบันเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีความก้าวหน้า และมีบทบาทกับสังคมเป็นอย่างมาก ซึ่งรวมถึง วง
การศึกษาด้วย กล่าวคือการน าคอมพิวเตอร์และโปรแกรมคอมพิวเตอร์มาใช้ในการผลิต และน าเสนอ

สารสนเทศในรูปแบบของข้อความภาพกราฟิกภาพแอนิเมชัน ภาพเคลื่อนไหวแบบวีดิทัศน์ และเสียงการน า
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาใช้ในการน าเสนอสารสนเทศ จะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนของผู้เรียนได้ดี
ยิ่งขึ้น (กิดานันท์ มลิทอง, 2549.)
จากความเป็นมาและความส าคัญของปัญหาดังกล่าวผู้วิจัยได้ตระหนักถึงความส าคัญในการหา

แนวทางและวิธีการแก้ปัญหาโดยสร้างชุดการสอนการค านวณวงจร R-L-C แบบต่างๆ เพื่อให้การจัดกิจกรรม
การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพตรงตามมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพ ของส านักงานคณะกรรมการการ
อาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และให้ผู้เรียนแต่ละคนได้
พัฒนาความรู้ความสามารถของตนเองและน าความรู้ไปประยุกต์ใช้กับงานด้านอื่นๆ ในชีวิตประจาวันได้อีก

ด้วย