Page 5 - A Neurofuzzy Network and Its Application to Machine Health Monitoring

5

จากตารางที่ 1 จะเห็นว่า การทดสอบหาประสิทธิภาพของชุดการสอนรายวิชาวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ เรื่อง
การค านวณค่า R-L-C โดยน าผลการเรียนระหว่างเรียนและหลังเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ

(ปวช.) ชั้นปี ที่ 2 แผนกวิชา ช่างไฟฟ้าก าลังจากเนื้อหาภายในบทเรียนซึ่งไม่ต่ ากว่าเกณฑ์มาตรฐาน (E1 : E2)
81.18 : 81.55
5.2 การหาค่าระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอน
จากการเก็บรวบรวมข้อมูลการท าแบบสอบถามประเมินความพึงพอใจ จากกลุ่มตัวอย่างนักเรียระดับ

).
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปวช ชั้นปีที่ (2 ปีการศึกษา 2561 แผนกวิชา ช่างไฟฟ้าก าลัง วิทยาลัยกาอาชีพสอย
ดาว ที่เรียนในรายวิชา วงจรไฟฟ้ากระแสสลับ จ านวน 22 คน จะมีค่าตามตารางที่ 2

ตารางที่ 2 ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอน

ที่ รายการประเมิน X S.D. ระดับคุณภาพ
1. ด้านการออกแบบ
1.1 ชุดการสอนมีความทันสมัย 4.51 .22 มากที่สุด

. 1 2 ชุดการสอนมีความน่าสนใจ . 4 62 .06 มากที่สุด
1.3 การเลือกใช้วัสดุ และอุปกรณ์ ที่เหมาะสม 4.48 .35 มาก

ค่าเฉลี่ย 4.57 .21 มากที่สุด

2. ด้านการสอดคล้องกับเนื้อหา
2.1 ชุดการสอนมีความสอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน 4.91 .14 มากที่สุด
2.2 สามารถประยุกต์ใช้กับรายวิชาอื่นๆ 4.44 .21 มาก

ค่าเฉลี่ย 4.68 .18 มากที่สุด
3. ด้านความเหมาะสม

3.1 ใช้งานง่าย 4.60 .05 มากที่สุด
3.2 มีความปลอดภัย 4.42 .19 มาก
3.3 สามารถใช้งานได้ทุกคน 4.46 .25 มาก

ค่าเฉลี่ย 4.44 .16 มาก

4. ด้านบทบาทของครู
4.1 ครูมีการแนะน าการใช้ชุดการสอน 5.00 0 มากที่สุด
4.2 ครูมีความรู้เกี่ยวกับชุดการสอน 4.80 .13 มากที่สุด

ค่าเฉลี่ย 4.90 .07 มากที่สุด
ค่าเฉลี่ยทุกด้าน 4.66 .16 มากที่สุด

จากตารางที่ 2 จะเห็นว่าผลการประเมินระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนด้านการ
ออกแบบมีค่า 4.57 อยู่ในระดับ มากที่สุด ด้านการสอดคล้องกับเนื้อหามีค่า 4.68 อยู่ในระดับ มากที่สุด ด้าน
ความเหมาะสมมีค่า 4.49 อยู่ในระดับ มาก และด้านบทบาทของครูมีค่า 4.90 อยู่ในระดับ มากที่สุด
สรุปผลการประเมินความพึงพอใจในทุกด้านพบว่ามีค่าคะแนนที่ 4.66 และมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 0.16

ซึ่งอยู่ในระดับที่ มากที่สุด