Page 171 - PERANGKAT AJAR KELAS VIII_NUR INDAH SARI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP.01)

Satuan Pendidikan : SMP MUHAMMADIYAH RAPPANG
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLVD)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

A. KOMPETENSI INTI

1. : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetnsi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear 3.5.1 Menjelaskan defenisi sistem persamaan
dua variabel (SPLDV) dan linear dua variabel (C2)
penyelesaiannya yang dihubungkan 3.5.2 Mengidentifikasi persamaan linear dua
dengan masalah kontekstual variable. (C3)

4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Membuat model matematika dari
berkaitan dengan sistem persamaan masalah sehari-hari yang berkaitan
linear dua variabel dengan sistem persamaan linear dua
variabel. (C4)

Pengembangan Pendidikan Karakter (PPK):
Religius, Integritas, Gotong Royong, Tanggung Jawab
Pengembangan 4C:
Kritis, Kreatif, Kolaboratif, dan Komunikatif
Pengembangan Literasi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan definisi sistem persamaan linear dua variabel dengan tepat.
2. Mengidentifikasi persamaan linear dua variabel secara teliti.
3. Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel dengan benar.

SMP MUHAMMADIYAH RAPPANG NUR INDAH SARI, S.PD.