Page 174 - PERANGKAT AJAR KELAS VIII_NUR INDAH SARI

Masalah 1
Dea membeli sebuah baju dan 2 buah celana, ia harus
membayar Rp100.000,-. Adapun Toni membeli sebuah
baju dan 3 buah celana, ia harus membayar Rp120.000,-
Tentukan model matematika dari permasalahan diatas.
➢ Peserta didik memberikan tanggapan terhadap masalah
dan juga dapat memberikan pertanyaan. (saintifik)

Fase 2: ➢ Peserta didik dikelompokkan dalam kelompok diskusi,
Mengorganisa masing-masing kelompok terdiri dari 3 orang dengan
sikan peserta kemampuan heterogen. Peserta didik menempatkan
didik untuk diri sesuai kelompok yang telah ditentukan. (PPK -
belajar disiplin,tanggung jawab)
➢ Guru memberikan LKPD untuk didiskusikan dalam
kelompok.
➢ Guru memberikan yel-yel kepada peserta didik agar
bersemangat dalam belajar matematika.
Yel-yel:
Matematika itu… mudah sekali…
Matematika… saya bisa!
Matematika… saya suka suka suka yess!!

➢ Guru menjelaskan bahwa tiap kelompok perlu bersaing
untuk mendapatkan nilai tertinggi karena ada reward
untuk kelompok dengan nilai tertinggi.
➢ Reward untuk kelompok dengan nilai tertinggi adalah
bebas bebas mngikuti penilaian harian dengan poin
maksimal.
Fase 3: ➢ Peserta didik berdiskusi di dalam kelompoknya dan
Membimbing mngumpulkan informasi yang relevan pada bahan ajar
memecahkan atau sumber belajar yang lain menyelesaikan
masalah permasalahan yang ada di LKPD (Kolaborasi, Critical
Thinking)
➢ Guru membimbing peserta didik dalam menyelesaikan
masalah secara sistematis mulai dari memahami
masalah, perencanaan penyelesaian masalah, dan
merencanakan penyelesaian masalah. (mengumpulkan
informasi-saintifik)
➢ Guru memotivasi agar setiap anggota kelompok
berperan aktif dalam diskusi tersebut.
➢ Peserta didik bertanya kepada guru jika ada hal-hal yang
kurang dipahami dalam penyelesaian masalah tersebut
(Menanya)
Fase 4: ➢ Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat
Mengembangk laporan hasil diskusi penyelesaian maalah yang ada
an dan pada LKPD. (Collaboration)
menyajikan ➢ Guru meminta perwakilan kelompok untuk menyajikan
hasil karya
hasil diskusi kelompoknya. (Commonication)
➢ Peserta didik/kelompok lain mendapat kesempatan
untuk bertanya dan memberikan tanggapan. Menanya
(Critical Thinking)
➢ Guru memberikan koreksi jika ada yang kurang tepat
pada presentasi peserta didik.

SMP MUHAMMADIYAH RAPPANG NUR INDAH SARI, S.PD.