Page 17 - Modul Fisika Fluida

KEGIATAN INTI
Menghubungkan
d. Siswa membaca dan mengamati dengan cermat informasi yang disajikan tentang sayap
pesawat terbang.
e. Siswa diminta menyampaikan jawaban pertanyaan -pertanyaan yang diberikan di akhir
bacaan.

Investigasi
f. Siswa melakukan investigasi dengan melakukan eksperimen sederhana yang
berhubungan dengan hukum Bernoulli
g. Guru membimbing siswa melakukan eksperimen dan membimbing siswa untuk mengisi
kolom prediksi, observasi dan menuliskan alasan mengapa hal tersebut terjadi.
h. Guru dapat memberikan kata kunci supaya siswa mudah mengkonstruksi konsep hukum
Bernoulli, misalnya dengan bertanya tentang kecepatan atau tekanan udara di sekitar
kertas.
i. Guru dapat mengarahkan siswa untuk membaca bahan bacaan sebagai referensi

Aplikasi Konsep
j. Siswa membaca dan mencermati informasi tentang aplikasi hukum Bernoulli pada sayap
pesawat dan bagaimana lift dihasilkan.
k. Siswa diminta untuk mencermati contoh mencari gaya angkat pesawat menggunakan
hukum Bernoulli
l. Siswa juga diminta untuk memahami aplikasi hukum Bernoulli untuk mencari kecepatan
udara pada tabung pitot. Siswa dapat mengakses video yang ditautkan untuk memperoleh
penjelasan tantang cara kerja tabung pitot

Bekerjasama
p. Siswa diminta untuk bekerja dalam kelompok mendiskusikan masalah yang disajikan pada
tahap “menyelesaikan tantangan”.

Menyelesaikan Tantangan
q. Siswa diminta menyelesaikan permasalahan tentang disajikan sebuah pesawat dengan
berat tertentu dan ukuran sayap tertentu. Siswa membuat prediksi apakah gaya angkat
yang dihasilkan cukup untuk membuat pesawat take off juga memprediksi jumlah
penumpang maksimal yang dapat diangkut pesawat.

PENUTUP
t. Guru dan siswa membuat kesimpulan
u. Guru mengakhiri pelajaran

ASSESSMENT
Guru dapat menggunakan hasil pekerjaan siswa pada tahap “menyelesaikan tantangan”
sebagai assessment.