Page 5 - Nihil intentatum
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fjemos.
                           Sres.




                           vicerrectores,


                           decanos,


                           directores
                         escuelas universitarias, secretarios y jefes de carrera.
                      servidor de todos" (Marcos 10, 44). Llego a este Recto-
                    rado con la clara misión de servir a esta Institución y
                  hacerla crecer, darle el protagonismo que merece, fel
                al destino de grandeza que le fue fjado cuando sus
                           de
           facilite el camino para alcanzar los objetivos que nos
                        "El  que  quiera  ser  el  primero,  que  se  haga
             del rectorado un estamento que proponga, empuje y
               fundadores pensaron en ella, y en este marco, hacer







                                                Rector de la UCASAL,



                                            Ing. Rodolfo Gallo Cornejo
                                   Discurso del Rector dirigido al Consejo Académico Ampliado
           hacia adelante, no detenernos en el pasado sino, más
                  sintetiza mis expectativas: "El secreto del cambio está
               sino en construir lo nuevo". Esta es la síntesis de mi
         bien, aprovechar lo mucho y bueno que se ha hecho
                      De  ninguna  manera.  Entiendo  que  uno  llega  para
                en enfocar toda tu energía, no en pelear con lo viejo,
             mirada sobre el futuro de la UCASAL; siempre mirar
                    aportar, para mejorar. Una frase atribuida a Sócrates
                        años—, pensando que la "historia comienza ahora".
                         como esta —con una larga trayectoria de más de 50
                           No se llega a la dirección de una Institución









                                                                                                               y
                                               turas
                                                                                           desde
                                               y
                                                                                                             camino
                                                                                                               hacer
                                 t
                        t
                                                                                                        pretendo
                                                               diferentes
                                                                                           esa
                                                        estructuras
         dos aspectos:
                                                                                                               todo
               Aclaro
                                                        no
                                                                                                               lo
                                                                                                             tenemos
                                  propia universidad.
               dos
                                                                                           libertad,
                                                                                                        fnalizarlo
                        %FTBSSPMMP
                                               mecanismos
                                                                                                               que
                                 &TUJNVMBDJØO
                                         tos de innovación, etc.).
                        EF
                                                               departamentos
                                 EFM
                                                        consiguen
                                                                                                        como
                                                                                                             enfrente
                                                                               objetivos concretos a seguir:
                                                                                                               falta,
               puntos
                        VOB
                                                                                        una misión, más que un trabajo.
                                                                                           pretendo
                                                                                                        un
                                                                                                             un
                                                                                                           complejo y por lo mismo, fascinante.
                                               institucionales
                                 QFSTPOBM
                                                                                           servir
                                                                                                               sabiendo
                                                        responder
                        DVMUVSB
                                                                                                             desafío
                                                                                                        "hombre
                                                               universitarios,
                                                                                           de
                                               que
               importantes
                                                        de
                                                                                                               que
                                                           tivos y los valores universitarios tradicionales.
                                                                                           la
               de
                                                                                                               en
                  cambio, generando una perspectiva institucional.
                                                                                                        libre".
                                 BDBEÏNJDP
                                                                                                             grande
                                                  sociedad y la capacidad de atenderlas. En este senti-
                                                                        encontrarse  con  estructuras  administrativas  inade-
                                                                                  una universidad, que, ciertamente, comparto.  Alre-
                                                             una conciliación entre los nuevos valores administra-
                                                                      cuadas y sin capacidad de conducir los cambios nece-
                                             atender de manera satisfactoria estas nuevas deman-
                                                                  dirección a seguir, que debe ser incorporada (acepta-
                                                                                                 tarea; y en la Institución, entendida como una comu-
                                                 do, se debe estimular el desarrollo de nuevas estruc-
                                        t  %JWFSTJöDBDJØO  EF  MBT  GVFOUFT  EF  öOBODJB-
                                           das (centros de investigación interdisciplinares, ámbi-
                                                               buscando
                                                      satisfactoria a las nuevas demandas, generando una
                                                    distancia cada vez mayor entre las demandas de la
                                               permitan
                                      ción: ampliar las fuentes de fnanciación tanto para la
                                                          t %FTBSSPMMP QFSJGÏSJDP FYQBOEJEP  MBT BDUVBMFT
                                                        manera
                                                                 da) tanto por la administración central como por los
                                                                                                      compromiso está fundamentado en la fdelidad a la
                        JOOPWBEPSB
                                                                                                               este
                                                                                                    Iglesia de Cristo, a la que pertenece esta Institución; al
                           todos sus colaboradores, a los que se debe estimular
           hago reuniones ni convocatorias sin tener claro estos
                                                                                                   Arzobispo, quien ha confado en mi persona para esta
                    por una visión compartida, es crítico para el éxito del
                                                                                                             y
               esta
                                                                                                          Inicio este camino como un "hombre libre" y
                                                                                                        Mi
                      integrada: crear una cultura integrada, representada
             convocatoria,  el “porqué”  y  el “para  qué” ,  ya  que  no
                                                                                               nidad  universitaria  que  se  proyecta  en  el  tiempo;
                                                                                 dedor  de  estos  ejes  es  que  vamos  a  desarrollar  los
                                 FM
                                                                                    cuestiones críticas en el proceso de cambio dentro de
                                                                           t %JSFDDJØO GVFSUF Z DMBSB EFM DBNJOP B TFHVJS
                                    sustentación de la investigación como para la de la
                                                                    sarios. Esto requiere una postura fuerte y concisa de la
                                                                          una  de  las  mayores  difcultades  para  el  cambio  es
                                                                                      Clark  señala  cinco  elementos  que  apuntan
                                                                                           mejor
                                                                                             ninguna otra atadura o compromiso me condiciona y,
                             proceso por los departamentos de la Universidad y
                                                                                          manera en este lugar que, repito, constituye para mí
                               principal factor de cambio reside en la aceptación del
                         para que se incorporen al proceso de transformación.











                 ción.
                                                                                                      elección
                           camente
                                    t
               t
                                 t
                        t
                    t
                         momento.
                                                      universidad
                    &M
                        &M
               &M
                                 &M
                                    -B
                           su
                               desempeñará
                                                                                                      como
                    %S
               MOH
                               en
                                                      como
                        1CSP
                                                      la
                                                                                                      nuevo
                        %S
                               este
                                  Vicerrectora Académica;
                                    MJDFODJBEB
                                 MJDFODJBEP
                    'FEFSJDP
                                                                                               do, tal como ustedes saben.
                           generosidad
                           y
                                 +PTÏ
                               inicio
                                                      nuestra
                                                                                                      Rector;
                        $SJTUJBO
               %BOJFM  5PSSFT
                                                  tuido por este Consejo Ampliado.
                               de
                                                                                                      es
                                    $POTUBO[B
                    $PMPNCP
                                                      debe
                                        para la conducción de la Universidad:
                               la
                                                                                                             do tiene dos motivaciones esenciales
                                                                                                      justo
                                 $BCSFSJ[P
                                                               más de una oportunidad en este concepto.
                        (BMMBSEP
               +JNÏOF[
                           disposición
                      desempeñará como Vicerrector de Formación.
                                                      basarse
                                                                                                      que
                                    %JFESJDI
                               gestión
                    4QFSPOJ
                           en
           Educación a Distancia, con rango de Vicerrector.
                                             El “para qué” de esta convocatoria es simple
                                                      en
                                                                                                      se
                                 RVJFO
               RVJFO
                        RVJFO
                  cumplirá  funciones  como  Vicerrector  de  Investiga-
                                                                                                                Porqué: La convocatoria a este Consejo Amplia-
                                                                                                          a.  Ustedes fueron protagonistas de un proce-
                                                                                 otros. Por lo tanto esta no es una convocatoria proto-
                                                                                          la Universidad. Podríamos trazar tres círculos concén-
                             Vicerrector Administrativo, y a quien agradezco públi-
                                                    "trabajo de equipo" coordinado y coherente, consti-
                                                                             ramente conducen esta Universidad y son responsa-
                                                                               colar, considero que estoy frente a quienes verdade-
                                                                                                   que ha convocado el Gran Canciller de esta Universi-
                                                                                                 dad siguiendo el Estatuto, y que mucho he agradeci-
                                 TF
                                                                 parte  de  una  Comunidad  Universitaria.  Insistiré  en
                                                                      Tengo  la  intención  de  construir  un  verdadero
                                                                    diálogo y creo en que compartir la información con
               TF
                                                                  trasparencia es esencial para que todos nos sintamos
                                    DPNP
         t -B -JD  4JMWJB «MWBSF[  RVJFO NF BDPNQB×BSÈ
                                                        que trabajen en solitario, sino que la gestión de una
                                                      un
                                                                                                    convoque para saber qué sigue luego de ese proceso
                                                          la convicción de que no existen "líderes carismáticos"
                                                           “equipo” de trabajo para dirigir la UCASAL, basado en
             desempeñará como Director General del Sistema de
                                         a. Presentarme junto a mi equipo de trabajo
                                                                      manera,  la  última  convocatoria,  porque  creo  en  el
                                                                                        tricos, donde ubicamos a la estructura de rectorado,
                                                                                      vicerrectorados y secretarías en el centro; el Consejo
                                                                                    Académico y el Directorio en el siguiente círculo y el
                                                                                             b.  Asimismo, tengo la convicción de que este
                                                                                           Consejo constituye el órgano de conducción real de
                           este
                                                                                                      los
                                                                                                        so, a fnes del año pasado, que ha culminado con mi
                                                                           bles de cada una de las metas que nos proponemos
                                                                          concretar. Son ustedes quienes ejecutan lo planeado
                                                                        y proyectado. Por lo mismo, esta no será, de ninguna
                        TF
                    RVJFO
                               como
                                                                                  Consejo  Ampliado  en  el  tercero,  conteniendo  a  los
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