Page 6 - PORTFOLIO DES TÂCHES RÉALISÉES

1. L’acronyme N.A.P. signifie « núcleos de aprendizajes prioritarios ». Il s’agit
des contenus communs du système éducatif argentin. Ils constituent un

ensemble de savoirs que tous les élèves du pays doivent apprendre,
quelles qu’elles soient les particularités sociales ou régionales de chaque

école.

Ce document fait référence á l’enseignement des langues étrangères

en contexte scolaire : l’allemand, le français, l’anglais, l’italien et le portugais
(au moins une langue étrangère parmi celles-ci). Les N.A.P. des L.E.

privilégient tantôt les savoirs linguistiques, tantôt la formation des citoyens
respectueux des différences linguistiques et culturelles, ce qui favorise la

diversité.

2. Le Ministère de l’éducation nationale, en accord avec le Conseil fédéral de
l’éducation, a la responsabilité de définir les N.A.P. dans tous les niveaux et

dans toutes les années de la scolarité obligatoire. Le cadre juridique
soutenant le N.A.P. c’est la loi CFE N° 181/12,

On propose pour les N.A.P. des L.E. une organisation de quatre

parcours possibles á différentes durées. Ceux-ci contemplent différents
niveaux de complexité des apprentissages associés aux cycles de scolarité.

er
e
Cycle 1 cycle 2 cycle Cycle de base Cycle orienté
parcours PRIMAIRE PRIMAIRE SECONDAIRE SECONDAIRE
Parcours de Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4
4 cycles

Parcours de Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
3 cycles

Parcours de Niveau 1 Niveau 2
2 cycles
Parcours de Niveau 1

1 cycle