Page 565 - KMA No 183 Tahun 2019 (KI KD )

- 318 -

pergaulan remaja santun dalam pergaulan upaya memilikinya dalam pergaulan remaja
remaja dan upaya memilikinya

1.7 Menghayati akhlak tercela 2.7 Mengamalkan sikap 3.7 Menganalisis bentuk dan 4.7 Menyajikan hasil analisis
yang harus dihindari; israf, bertanggung jawab dan cara menghindari akhlak tentang bentuk dan cara
tabzir, dan bakhil peduli kepada sesama tercela; israf, tabzir, dan menghindari israf, tabzir,
sebagai cermin dari bakhil dan bakhil
pemahaman dalam
menghindari perbuatan
israf, tabzir, dan bakhil

Menghayati kepastian
1.8 2.8 Mengamalkan sikap jujur 3.8 Menganalisis dalil aqli 4.8 Menyajikan hasil analisis
Allah tentang kematian dan tanggung jawab sebagai naqli dan fakta sosial tentang dalil aqli naqli dan
dan alam barzah cermin dari pemahaman kematian, ciri-ciri, husnul fakta sosial kematian, ciri-
terhadap kepastian Allah dan su 'ul khotimah, serta ciri, husnul dan su'u/
adanya kematian dan alam alam barzah khotimah, serta alam
barzah barzah

Menghayati kedudukan
1.9 2.9 Mengamalkan sikap , 3.9 Menganalisis dalil, 4.9 Menyajikan hasil analisis
dan fungsi syariat, istiqamah dalam menempuh 1 kedudukan, dan fungsi tentang dalil, kedudukan,
thariqat, hakikat dan ajaran Islam sebagai refleksi syariat, thariqat, hakikat dan fungsi syariat,
ma'rifat dalam ajaran syariat, thariqat, hakikat dan ma'rifat dalam ajaran thariqat, hakikat dan
Islam dan ma'rifat Islam ma'rifat dalam ajaran Islam

1.10 Menghayati nilai-nilai 2.10 Mengamalkan sikap 3.10 Menganalisis definisi, 4.10 Memaparkan hasil
keruhanian Islam dalam takwa dan istiqamah tokoh utama dan inti analisis tentang inti
ajaran tasawuf para sufi yang mencerminkan ajaran tasawuf (Imam ajaran tasawuf (Imam
besar nilai-nilai tasawuf dalam Junaid al-Baghdadi, Junaid al-Baghdadi,
kehidupan Rabiah al-Adawiyah, al- Rabiah al-Adawiyah, al-
Ghazali, Syekh Abdul Ghazali, Syekh Abdul
Qadir al-Jailani) Qadir al-Jailani)