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ARQUITECTURA

PREESCOLAR, COLEGIO SAN JOSÉ.

Este proyecto se formula con una serie de volúmenes aislados entre si, un aldea de conocimiento implantada de
forma orgánica como respuesta al contexto natural del lugar y a la “pequeña escala” de sus usuarios (niños entre 4
a 6 años). Las unidades se articulan a través de una circulación cubierta que conforma un patio o “ claustro amorfo”
con abundante paisajismo; esta configuración permite un desarrollo flexible, formado por “unidades finitas parciales”,
sin importar el tamaño o punto de corte que se haga según las etapas de desarrollo en el tiempo. Con lo anterior,
configuramos una serie de escenarios inconclusos ambiguos, que no permiten evidenciar las ausencias o faltantes
en el volumen.

l edificio de preescolar del Colegio San José en caciones que componen el claustro. De esta mane-
Cajicá plantea una serie de volúmenes puros ra, el proyecto cuenta con dos volúmenes de mayor
E implantados en el terreno como respuesta al tamaño los cuales albergan el área administrativa y
contexto natural en el cuál se encuentran situados. salones de carácter múltiple y a su vez se convier-
Cada volumen alberga dos salones, uno en primer ten en la portada del edificio, puesto que genera
piso y otro en segundo piso. Estos se articulan por una imagen imponente y distintiva. Por otro lado, en
una circulación cubierta que rodea el patio a ma- los volúmenes más pequeños se encuentran los sa-
nera de claustro, generando una relación espacial lones de clase y áreas de servicio complementario
y visual entre los volúmenes y su entorno. A su vez, para los estudiantes y docentes. Gracias a la escala
cada salón tiene una terraza posterior la cual se e independencia de cada uno de estos volúmenes,
convierte en el vínculo con el exterior y la naturale- se garantiza la flexibilidad del uso y apropiación de
za, relación esencial para cada uno de los habitan- los diversos espacios dentro del proyecto.
tes del edificio.
Adicionalmente, una de las grandes virtudes de ha-
Las jerarquías de los usos se obtienen por medio de berse proyectado como edificios independientes
la variación en la volumetría y tamaño de las edifi- es que da la posibilidad de que se pueda construir

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