Page 127 - E-BPDG SPLDV

Ayo Kita Berlatih
Penilaian untuk mencapai tujuan pembelajaran dapat diamati selama kegiatan

pembelajaran berlangsung melalui aktivitas peserta didik. Untuk mengetahui
pemahaman peserta didik tentang konsep sistem persamaan linear dua variabel, guru

bisa meminta peserta didik untuk menyelesaikan soal-soal Ayo Kita Berlatih pada
LKPD 5. Selanjutnya untuk mengetahui pemahaman peserta didik tentang konsep

persamaan linear dua variabel, guru meminta peserta didik untuk menyelesaikan soal-

soal yang ada pada Lembaran Kerja Mandiri (LKM 5.) Selanjutnya guru memberi tahu
peserta didik agar membahas beberapa soal soal latihan lainnya dengan mempelajari

buku digital kegiatan peserta didik (BDKS) yang ada di platform LMS Santiang yang

sudah diberikan Link nya. Peserta didik dapat meningkatkan pemahamannya belajar
di luar jam tatap muka baik secara sinkronus maupun asinkronus. Peserta didik dapat

melanjutkan diskusinya di diskusi forum dan mengikuti kegiatan yang ada pada fitur
fitur dalam LMS. Pada Tabel.. disajikan rangkaian kegiatan inti pembelajaran.

Tabel 11. Kegiatan Inti Pembelaran pada Pertemuan 5

KEGIATAN INTI (60 menit)
Kegiatan 1:
Mengeksplorasi Fase Orientasi Peserta didik pada Masalah
Fenomenologis 1. Peserta didik mengamati masalah kontekstual yang berhubungan 5
dengan persamaan linear dua variabel pada LKPD 5 dengan menit
permasalahan 1 secara kritis.

Permasalahan 1.
Salah satu masakan khas Minangkabau yang terkenal adalah Gado-gado
dan Sate Padang, yang mendapat pengakuan sebagai hidangan lezat.
Arga, Randa, dan Zizi bersama-sama membeli Gado-gado dan Sate
Padang yang sejenis. Arga membeli 5 bungkus Gado-gado dan 1 bungkus
Sate Padang seharga Rp60.000,00. Randa membeli 6 bungkus Gado-gado
dan 2 bungkus Sate Padang Rp90.000,00. Jika Zizi membeli 4 bungkus
Gado-gado dan 3 bungkus Sate Padang, berapa rupiah ia harus membayar
jika diselesaikan dengan metode gabungan.

Gambar 26. Gado-gado dan sate padang

117