Page 129 - E-BPDG SPLDV

Peserta didik memisalkan soal dan mengubah soal menjadi bentuk
matematika, tetapi peserta didik tidak mampu mengoperasikan soal
dengan metode campuran.

Kita misalkan harga 1 Gado-gado dengan g dan harga 1 Sate dengan s.

Arga membeli 4 Gado-gado dan 1 Sate seharga Rp64.000,00, sehingga
kita peroleh persamaan
4g + s = 64.000.
Randa membeli 6 Gado-gado dan 2 Sate seharga Rp102.000,00,
sehingga kita peroleh persamaan
6g + 2s=102.000

Antisipsi Guru
Jika aktifitas peserta didik sudah sesuai dengan prediksi tetapi belum Guru
memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa yang harus di lakukan jika sudah di dapatkan bentuk
matematikanya?
b. Dari prediksi pemikiran peserta didik guru memberikan beberapa
pertanyaan seperti:
1) Mengapa jawaban Ananda demikian, berikan alasannya!
2) Periksa kembali jawaban Ananda?
3) Apakah yang harus dieliminasi ?
4) Eliminasi nilai g persamaan 1 dan 2,

5) Substitusi nilai s ke salah satu persamaan lain!
6) Berapakah nilai g?

Fase Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
Alternatif penyelesaianke -3
Jawaban belum sempurna
Peserta didik mampu memisalkan soal, mengubah soal menjadi bentuk
matematika, dan mengoperasikan dengan metode campuran tetapi
peserta didik belum lengkap menyelesaikan soal.

Kita misalkan harga 1 Gado-gado dengan g dan harga 1 Sate dengan s.

Arga membeli 4 Gado-gado dan 1 Sate seharga Rp60.000,00, sehingga
kita peroleh persamaan
4 g + s = 60.000.
Randa membeli 6 Gado-gado dan 2 Sate seharga Rp90000,00, sehingga
kita peroleh persamaan
6 g + 2s = 90.000 5
menit
Dari kedua persamaan di atas dapat kita peroleh:
5g+s=60.000 (×2)
6g+2s=90.000 (×1)
10 g+2s =120.000
6g+2s =90.000 (−)

119