Page 27 - DSKP Prinsip Perakaunan KSSM T4_Classical
P. 27
KSSM PRINSIP PERAKAUNAN TINGKATAN 4
PENTAKSIRAN SEKOLAH
Pentaksiran Sekolah (PS) adalah sebahagian daripada Pentaksiran dalam mata pelajaran PP melibatkan pengujian,
pendekatan pentaksiran yang merupakan satu proses pengukuran dan penilaian secara holistik. Pentaksiran secara
mendapatkan maklumat tentang perkembangan murid yang holistik membolehkan murid menggabungkan kefahaman
dirancang, dilaksana dan dilapor oleh guru yang berkenaan. mereka kepada aspek kognitif, psikomotor dan afektif. Bagi
Proses ini berlaku berterusan sama ada secara formal dan tidak memenuhi keperluan MPEI, terdapat dua jenis pentaksiran
formal supaya guru dapat menentukan tahap penguasaan yang akan dijalankan sepanjang perlaksanaannya iaitu :
sebenar murid. PS perlu dilaksanakan secara holistik 1. Pentaksiran Berasaskan Standard
berdasarkan prinsip inklusif, autentik dan setempat (localised). 2. Pentaksiran Berasaskan Projek
Maklumat yang diperoleh dari PS akan digunakan oleh
pentadbir, guru, ibu bapa dan murid dalam merancang tindakan Pentaksiran Berasaskan Standard
susulan ke arah peningkatan perkembangan pembelajaran Pentaksiran berasaskan Standard bagi mata pelajaran ini
murid. merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh
mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa
PS boleh dilaksanakan oleh guru secara formatif dan sumatif. yang dipelajari berdasarkan penyataan standard prestasi yang
Pentaksiran secara formatif dilaksanakan seiring dengan proses ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang
p&p, manakala pentaksiran secara sumatif dilaksanakan pada dihasratkan oleh kurikulum. Pentaksiran dalam bentuk
akhir suatu unit pembelajaran, penggal, semester atau tahun. pentaksiran formatif dijalankan seiring dengan proses p&p atau
Dalam melaksanakan PS, guru perlu merancang, membina pentaksiran sumatif di akhir proses pembelajaran. Standard
item, mentadbir, memeriksa, merekod dan melapor tahap Prestasi bagi mata pelajaran ini dibina sebagai panduan untuk
penguasaan murid dalam mata pelajaran yang diajar guru membimbing murid dan seterusnya mendapatkan
berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran maklumat tentang perkembangan individu serta keberkesanan
(DSKP). p&p dalam pembangunan dan pembentukan modal insan.
15
