Page 44 - BPDG SPLDV

Pada kegiatan ini, guru meminta peserta didik untuk menggali informasi tentang
Persamaan linear satu variabel yang ditunjukkan oleh tabel, persamaan, dan grafik,

bagaimana membuat model matematika Persamaan linear satu variabel dari situasi
yang diberikan, memahami bentuk selesaian suatu Persamaan linear satu variabel,

serta menentukan banyaknya selesaian dari Persamaan linear satu variabel. Khusus

pada memahami bentuk selesaian dan banyak selesaian. Sedangkan pada
Permasalahan kontekstual 2 pada Gambar 8.

Nawa dan Rina membeli papan penjepit dan pensil pada Toko Alat Tulis di Pasar

untuk mereka sendiri dan teman-temannya. Mereka membeli di toko yang sama dan

membeli barang dengan merek yang sama. Masalahnya, mereka lupa meminta struk
pembelian. Bantulah Nawa dan Rina untuk membuat model matematikanya!

Gambar 8. Membuat model yang terkait dengan pembelian alat tulis

Peserta didik menggunakan gambar di atas untuk menjawab masalah berikut:

1. Tanpa mengetahui harga sebuah papan penjepit atau pensil, dapatkah kalian

menentukan barang mana yang lebih mahal? Jelaskan.
2. Berapa harga sebuah pensil? Jelaskan.

Untuk menyelesaikan masalah tersebut, Nawa dan Rina membuat persamaan masing-

masing pembelian mereka. Persamaan yang dibuat Nawa adalah 4j + 8p = 80.000
dan persamaan yang dibuat Rina adalah 3j + 10p = 80.000. Huruf j menunjukkan

harga papan penjepit dan p menunjukkan harga pensil.
34