Page 71 - BPDG SPLDV

Permasalahan 1.
Permasalahan yang terdapat pada aktivitas ini mengenai penjualan
ikan di pasar tradisional. Ilustrasinya adalah sebagai berikut : Nisa
dan Alya disuruh ibunya membeli ikan di pasar. Mereka membeli
ikan yang sama di lapak pedagang ikan. Nisa membeli satu ikan mas
dan 2 ikan nila hitam dengan harga Rp40.000, sedangkan Alya
membeli 3 ikan mas dan 1 ikan nila hitam dengan Rp90.000.

Gambar 14. Pembelian ikan di pasar tradisional

Sampai di rumah Nisa dan Alya ingin mengetahui harga seekor
masing-masing jenis ikan, tetapi lupa menanyakannya kepada
Menjembatani pedagang ikan tersebut. Dapatkah Nisa dan Alya mengetahui harga
dengan seekor masing-masing jenis ikan?
Instrumen Masalah kontekstual yang diberikan ini akan membimbing peserta
Vertikal didik memulai dengan membuat model matematika SPLDV dari
situasi atau konteks yang diberikan, setelah itu peserta didik
diminta untuk menentukan penyelesaian dengan menggunakan
grafik.

2. Peserta didik menuliskan pada LKPD 2 beberapa pertanyaan
mengenai masalah yang diberikan secara kritis dan kreatif.
Pertanyaan yang diharapkan muncul:
a. Berapa uang yang dikeluarkan untuk membeli ikan mas?
Interaktifitas b. Berapa uang yang dikeluarkan untuk membeli ikan nila
hitam?
c. Bagaimana model matematika dari masalah ini?
d. Apakah model matematika dari masalah ini berbentuk
persamaan linear dua variabel?
e. Apakah yang dimaksud dengan persamaan linear dua
variabel?
f. Bagaimana bentuk persamaan linear dua variabel itu?

Fase Mengorganisasi Peserta didik Untuk Belajar
Kontribusi
Guru menempatkan peserta didik ke dalam beberapa kelompok (3- 15 Menit
4 orang per kelompok). Peserta didik secara kolaboratif
(berkelompok) mengumpulkan informasi dari buku sumber
mengenai Persamaan Linear Dua Variabel dengan metode grafik
(PLDV).

61