Page 76 - BPDG SPLDV

Fase Mengembangkan dan menyajikan hasil
1. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok
mereka ke depan kelas secara komunikatif. Guru memanggil
satu kelompok yang tampil dengan cara lotting.
2. Peserta didik dari kelompok lain dengan inisiatif sendiri
menanggapi hasil diskusi kelompok yang ditampilkan secara

komunikatif dan kritis. 5 Menit
3. Guru meluruskan jika terjadi kesalahan konsep dalam proses
diskusi.
4. Peserta didik dan guru secara bersama-sama menarik
kesimpulan dari hasil presentasi kelas yang sudah dilakukan.

Kegiatan 2
5. Peserta didik mengamati masalah 2 yang berkaitan dengan
persamaan linear dua variabel pada LKPD 2 permasalahan 2.

Permasalahan 2
Selain budaya dan adat istiadat yang beragam, Minangkabau juga
memiliki berbagai macam permainan tradisional yang diwariskan
secara turun temurun. Setiap daerah pasti memiliki permainan
khas masing-masing. Permainan tradisional khas Minangkabau
dinilai unik dan bermanfaat bagi kesehatan. Namun, seiring
bergesernya budaya masyarakat, permainan ini mulai jarang
ditemukan. Saat perayaan hari ulang tahun Reza, ayahnya
berencana ingin memberikan buah tangan kepada tamu undangan
yang di undang ke acara ulang tahun Reza. Ayahnya berecana
membeli congkak dan kuciang-kuciang. Jika 20 congkak dan 10
bungkus kuciang-kuciang Rp. 60.000 sedangkan 20 congkak dan
40 bungkus kuciang-kuciang Rp 120.000. gambarkanlah grafik
untuk penyelesaiannya

Gambar 15. Permainan Tradisional

Fase Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok

6. Peserta didik menyelesaikan permasalahan pada kegiatan 2
baik secara individu maupun kelompok dengan memberikan
beberapa alternatif jawaban dan guru memberikan
antisipasinya
66