Page 77 - BPDG SPLDV

Prediksi Jawaban Peserta didik dan Antisipasi Guru
permasalahan 2 20 Menit

Alternatif penyelesaian ke -1
Jawaban tidak dapat
Peserta didik tidak dapat menjawab karena belum bisa memisalkan
soal dengan menggunakan variabel dan menjadikan soal cerita ke
dalam bentuk matematika

Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa saja informasi yang ananda temukan dari permasalahan
dan gambar di atas?
b. Bisakan ananda menuliskan informasi yang ananda dapatkan?
c. Apakah ananda tahu apa itu variabel? koefisien, dan
konstanta?
d. Bagaimana menurut ananda, jika apa yang difokuskan
masalahnya dapat di simbolkan dengan variabel ? Apakah ini
akan memudahkan dalam melakukan membuat model
matematika nantinya?
e. Apakah Ananda mengenali bentuk dari model matematika itu,
memuat seperti apa?

Alternatif penyelesaian ke -2
Jawaban belum sempurna
Peserta didik mampu memisalkan soal dan mengubah soal menjadi
bentuk matematika, tetapi peserta didik tidak mampu
mengoperasikan soal dengan metode grafik.
Misalkan congkak = x dan kuciang-kuciang = y
20x + y = 60.000
20x + 40y = 120.00
Peserta didik mencoba cara lain untuk menjawabnya.

Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa langkah selanjutnya yang harus anda lakukan jika sudah
didapatkan model matematikanya
b. Apakah anda mengetahui cara menyelesaikannya dengan
metode grafik
c. Dapatkah Ananda menggambarkan persamaan garis lurus
dari model yang didapatkan
d. Apakah Ananda mengambil beberap titik untuk
menggambarkannya?

Apakah Ananda paham bagaimana cara menggambar persamaan
garis lurus dengan memperhatikan titik potong dengan sumbu
koordinat
67