Page 34 - Buku

5. Google Google Classroom 1. Google classroom dapat 1. Koneksi internet terbatas Google Classroom (Natalia &
Classroom merupakan aplikasi mengirimkan tugas sehingga proses adalah aplikasi Kristin, 2021)
khusus yang berbentuk dokumen, pengiriman tugas dan pembelajaran daring (Yuliana et al.,
digunakan untuk foto, dan video materi sering terhambat yang memudahkan 2024)
pembelajaran pembelajaran kepada karena jaringan tidak dosen dan mahasiswa
daring yang dapat siswa yang berkaitan stabil. dalam membuat,
dilakukan dari dengan materi yang 2. Google Classroom membagikan, serta
jarak jauh sedang berlangsung memiliki fitur interaksi mengelola tugas dan
sehingga selama satu semester. yang terbatas, tidak materi kapan saja dan
memudahkan dosen 2. Belajar jadi leluasa dan mendukung video atau di mana saja. Media ini
danmahasiswa untuk mempunyai intuisi yang streaming langsung. meningkatkan
membuat, unggul 3. Siswa dapat fleksibilitas belajar,
mengelompokan dan 3. Mampu bekerja pada memanipulasi waktu komunikasi, dan
membagikan tugas, memori siswa pengumpulan tugas, kolaborasi melalui fitur
selain itu dosen dan 4. Mendidikasikan bahkan mengirim setelah pesan, diskusi, dan
mahasiswa dapat wawasan lebih dengan tenggat waktu. berbagi file. Namun,
setiap saat belajar menggunakan 4. Guru sulit memantau penggunaannya masih
melakukan kegiatan tulisan, suara, film atau keaslian dan disiplin memiliki kendala
pembelajaran gambar, keaktifan, dan siswa selama proses seperti koneksi internet
melalui ruang kelas lain-lainyang juga dapat belajar, (Yuliana et al., yang tidak stabil, fitur
google classroom, digunakan dalam 2024). interaksi terbatas, serta
(Natalia & Kristin, menyampaikan sulitnya pengawasan
2021) pengumuman, dan potensi kecurangan
5. Mendidikasikan siswa.
penyampaian
pengumuman