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ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJES CON LA INTEGRACIÓN DE LA PLATAFORMA EDMODO COMO
HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE A NIVEL SECUNDARIO

Valorar el avance de los entornos virtuales al integrar la plataforma
Edmodo como herramienta en el aprendizaje de los estudiantes del
nivel secundario del colegio Abel Bravo.

 Objetivos Específicos:

Encuestar la opinión que tienen los estudiantes en cuanto al
avance en los entornos virtuales con la integración de la plataforma
Edmodo como herramienta Útil a su aprendizaje.

Determinar el avance efectivo en la práctica continúa en los
entornos virtuales de la integración de la Plataforma Edmodo como
herramienta de aprendizaje.

Diseño de Investigación y Tipo de Estudio

Esta investigación surge de estudios hechos de forma descriptiva ya que se hace
el uso de los métodos estadísticos para poder darle sustento a los objetivos
planteados y observar resultados finales. Es de carácter descriptivo por la
identificación y al tener que hacer uso de ciertos datos que no se pueden obviar
al investigar, estos son de importancia ya que se va a observar los avances que
alcanzan los estudiantes en su entorno virtual gracias al uso de la Plataforma
Edmodo de los estudiantes del Colegio Abel Bravo de Colón. Según el autor
(Fidias G. Arias (2012, p.24)), define: la investigación descriptiva consiste en la
caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de
establecer su estructura o comportamiento.

En este trabajo hacemos observaciones tales como se han dado en el contexto
y luego fueron analizados se usó la recolección de los datos y se analizaron para
probar hipótesis establecidas, basándose en números, en donde se dió el conteo
y el análisis estadístico como fundamento científico prediciéndose resultados
finales. Se aplicó una encuesta a 40 estudiantes del quinto y sexto año del
colegio Abel Bravo los cuales actualmente cursan los bachilleres en Ciencias,
Humanidades y Tecnológico, donde se les cuestionará acerca de su opinión de
los avances en entornos virtuales usando la Plataforma Edmodo en el
mejoramiento de su aprendizaje, importancia, el papel del educador su rol, como
estudiante, y relevancia de integrarlas en su aprendizaje escolar.

La investigación no es experimental ya que se quiere lograr observar si los
estudiantes usan en sus entornos virtuales la Plataforma Edmodo. Según el autor
(Santa Palella y Feliberto Martins (2010, p.87), define: El diseño no experimental
es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna variable. El
investigador no sustituye intencionalmente las variables independientes. Se
observan los hechos tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo
determinado o no, para luego analizarlos.

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UDELAS- Junio 2017