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METODOLOGÍA

OBJETIVOS

El objetivo del análisis es el mostrar si las personas encuestadas conocen el concepto de lo
que es una plataforma educativa y de ser así cual es la frecuencia de uso o si las
herramientas usadas en ellas son de satisfacción.

El uso de la tecnología en la educación trae consigo la necesidad de evaluar su impacto, en
el presente se realiza un análisis a través de la descripción de la situación que se presenta en
el uso de esta herramienta centrándonos en el estudio sobre las ventajas que nos ha traído
la incorporación de esta nueva herramientas en el ámbito educativo.

JUSTIFICATIVO DE LA METODOLOGÍA
Para la presente investigación se partirá del enfoque cuantitativo, el cual según Hernández
(2003), “usa la recolección de datos para probar hipótesis con la base en la medición
numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento de una
población” (p. 6).
El diseño de la investigación es exploratorio-descriptivo, ya que se pretende realizar una
aproximación con un tema poco estudiado y se hace el reconocimiento del problema a
través de la descripción, utilizando la observación como instrumento para su delimitación o
planteamiento.
Esto significa que el diseño abarca dos etapas. Una etapa exploratoria donde se define y
delimita el problema a investigar utilizando como herramienta la observación participante
que hacen los investigadores en este proceso.

Por otra parte, existe una etapa investigativa que conlleva a resolver los objetivos de la
investigación, utilizando como instrumentos para la recolección y análisis de datos la
encuesta, la observación y la revisión documental. A través de estos dos instrumentos se
busca saber si conocen el término y definición de plataformas educativas, además de
reconocer estas herramientas tecnológicas como una innovación en el ámbito de la
educación, respectivamente.
El alcance de la investigación es Exploratorio y Correlacional. Exploratorio porque el
objetivo es examinar el reconocimiento de las educativas como herramientas tecnológicas e
innovadoras en la educación. Correlacional porque busca establecer la relación que existe
entre el uso de plataformas educativas y del área de informática.

Los estudios correlacionales tienen “como propósito conocer la relación que exista entre
dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto particular.” (Hernández, 2003,
p. 6)

YARELIS Y PÉREZ R
Lic. En Informática con énfasis en Sistemas de Información Página 3