Page 60 - flip1

LAS TICS EN LAS AULAS DE PRIMARIA DEL INSTITUTO ITALIANO ENRICO
FERMI
Alvarez Aralys

Resumen

Tanto en el sector educativo público como privado es muy importante la integración
tecnológica al currículo educativo, por lo que todos los docentes tienen que aplicar en su
praxis educativa del día a día el uso de tecnología, para apoyar el proceso de enseñanza
aprendizaje, por lo que se desea obtener con este estudio es poder comprobar si los
docentes del nivel primario del Instituto Italiano Enrico Fermi, integran el uso de la
herramientas Tic`s, en su labor diaria, para el buen funcionamiento del proceso de
enseñanza aprendizaje en este prestigioso colegio privado.

Palabras claves: Herramientas, Tic`s, tecnología, Internet, enseñanza, aprendizaje.

Introducción: Hoy en día, el uso de herramientas Tics en las aulas de educación primaria
en nuestro sistema educativo es muy escaso por lo que urge que los docentes utilicen
tecnología para acompañar sus clases; ya que en ésta época la forma de impartir la clase
de manera magistral ha cambiado, porque la información está al alcance del estudiante a
un solo clic en un dispositivo. Quien no implemente el apoyo tecnológico en su asignatura
es un docente que no está acorde a los cambios del nuevo siglo, es por esto que se ha
querido investigar en Instituto Italiano Enrico Fermi la utilización o no de las TICS en las
aulas de la sección de primaria.
Metodología: Los objetivos de esta investigación es Conocer la utilización de
herramientas Tics en las aulas de la sección de primaria del Instituto Italiano Enrico
Fermi, identificar las prácticas reales de los docentes respecto a las Tics. Para ello se ha
diseñado un estudio de tipo cualitativo descriptivo.
La población a estudiar en el Instituto Italiano Enrico Fermi es de 20 docentes, a los cuales
se les aplicará un cuestionario, el muestreo es no probabilístico por conveniencia, ya que
el acceso a ellos por parte de la investigadora es muy fácil.
Variables Dimensiones Indicadores
Integración de las Tics  Condición de las Cantidad
Para la integración de las TIC no tenemos que adquirir computadoras Condición
necesariamente una formación como informáticos sino como en el aula
usuarios. Ante la incursión de los ordenadores en diversos ámbitos
de la vida social, la escuela respondió, en un principio, con la
alfabetización informática, para el uso de diversos lenguajes de
programación. Ahora es cuando nos estamos dando cuenta que los
ordenadores además de ser un objeto de estudio en sí mismos,
constituyen un medio para la enseñanza y el aprendizaje, logrando
así el desplazamiento del uso instrumental de la tecnología hacia
la utilización pedagógica dentro del proceso de desarrollo de las
instituciones educativas.

Acceso a tecnología  Disponibilidad Internet
de Internet en el Computadoras
centro de Personal
estudios capacitado