Page 300 - Mediavilla-C-Caligrafia

de la realidad física -espacio, color, 1nateria- el cerebro utiliza mecanismo~
automáticos no muy distintos de los que utiliza el pájaro o el mono No obstante,
en el amb1to t.lel reconocimiento y de la evaluación de las formas, el ser humano
pone en práctica unos procedimientos refinados en los que la memoria y el
aprendi7ajt> Jesempeñan un papel est'ncial. Adquirimos nuestra experiencia del
mundo ex te• ior a través de la información que es captada por nuestros sentidos y
tratada mediante procesos neuronales, de modo que la identificación de las formas
es el resultado de la interprct<~ción de los estímulos sensoriales de la retina llevada a
cabo por los procesadores. Dichos procesadores también se denominan extractores
de motivo!>. Se trata de células nerviosas sensibles a cie11as formas específicas.
Se pueden distinguir extrnctores de dirección, de movimiento o de contraste, que
permiten detetminar los límites. Télmbién se han descubierto t.letectores ue puntos y
de líneas ftnas o ancha::,, así como detectores de bordes y de aperturas. No obstante, Cara eJUernil del en<.éfalo. que muestra las
para que dichos extractores de motivos sean plenamente eficaces, deben ser localincioncs cerebrales.
1. Área de la !'SCritura.
ejercitados mediante una activ•dad rica y sostenida. En otras palab• as, la percepción
2. Centros motores (miembro superior).
se revela como un fenómeno de memorización del mundo exterior. Según este J. Movimiento (cabr1a y ojos)
razonamiento, podemos asociar ciertas sensaciones y extraer representaciones 4· Marcha er¡;-uida.
5· Atención, calmo.
intelectuales del mundo. Las investigaciones de estos últimos diez años han
6. Centro visunl s<.•c~tndario.
de!>tacado que la intervención de los procesos cognitivos en la percepción es más 7· Área auditivil.
importante ele lo que se sospechaba. 8. Área del l<'nguajc hablado.
El proceso que se activa en el área dr la
escritura es e>encial para llevar a cabo el .1c.to
caligráfico, ya que permite la asimilación y la
hluJ'\ ~~~~~~~~~~~~ ~:~::~~:':tcrln ~ rcsHtución del Juct11s. Sin la orden pl'rtinente
•i¡ohr»
emitida pm el cerebro, la mano es incapaz de
ejec11tar 1 rJ7Ui> exprl'sivo~. Su ric¡ucza
J'tl'ltoiiHf1\IC
dependerá del sutil aprendizaje qul' pcrmile
alimentar la awvtdad intetior. Tambtcn e>
importanle S<'•ialar que el área rclattva a la
práctica del dibujo nn se sitúa ert la mbma
región del cerebro

C.:orh: transvcr~al del ojo que mue!M<~ sus 1r1•s
••tJVohur .ts y. ~obre 1:. r<>Una, 1;~ 01.1<:• da lütea,
dondl' la\ imágPnes se prc,y•·• tan rQn mayor
nitidct.
Derecltn. rorll' histnlógi(o dl· la retina.
e ""'1"' v·~~"'' (..,un1•11 "''"u,,l
flo1<t .. l ll'hlllllflll
CDCD Üll'l¡"lfl Corte del cerebro. El sistema límbic..o

comptendc: r l tálamo, que tran~mite la
l.otllt~U --f+.b.q'-t<=",-...;::
informactón de~de lo'> órganos ~ensorialt·~
hasta la corleta cerebral; el hipoli\l.tmo; la
amígdalu, l(Ut' controla l<t inquietud y el miedo;
c-1 hipocampo, que inlrrvicne en el es.1udin
y la memmin.

• La~ vías visuales. DesHtquemos las
( 'IH'Jt•llj.;t'Ht('!lul() ~.-~tructuras que componen cada vía: el
l~o~lt·,,¡l ti! l hllo~mu +-""-+--,.;¡.
nervio óptico, el quia~ma óptico, ~ 1 cuerpo
genir1.1ladn del tálamo, lt1s vías óptio1s y 1!1
cónrx visual del lóbulo uccipilaL Las fibras
de la porción nasal de cada retina se
entrecruzan en d quiasrna óplico y
tcnmnan en d cuerpo geniculado lateral
del hemisferio opue~to.

LIE LA CALIC:RAI Ífo 1\ LA J\B~TRf.CCION 1.77