Page 220 - Libro de Compilacion 2019_Neat

y Kepler, sitúan a la tierra como una masa redonda girando alrededor del sol, consideran que lo que se había creído sobre el cosmos hasta ese momento podía ser falso y la prueba de la verdad científica la ubican en la paciente compilación de hechos (empirismo), cimentando su pensamiento en el método inductivo, combinado con una audaz pensamiento que permitió reunir sus observaciones en leyes, utilizan las matemáticas y las técnicas estadísticas para obtener los datos, así como emplean los instrumentos de mediación de su época, teniendo su punto más alto siglos después en Newton con su ley de la gravitación universal. wladimir di zacomo Con respecto al racionalismo o método deductivo en la modernidad, como han señalado algunos compañeros se inicia con los aportes de Descartes, quien para muchos es el punto divisorio entre los filósofos escolásticos y modernos, quien va a centrar su pensamiento en que la razón no constituye el punto a través del cual el hombre se relaciona con la realidad suprema de Dios, sino que queda reducida a su subjetividad, lo que lo convierte forzosamente en idealista. Descartes parte de reconocer su propia existencia, lo cual constituye lo único seguro, luego concluye que solo sabe lo que sabe de él, entre ellas las ideas a las que les corresponde una realidad que solo se encuentra en la idea y aunque Dios sigue presente en Descartes y algunos pensadores de la edad moderna, constituye una res infinita, mientras que el mundo físico tiene dos sustancias finitas una pensante que es el hombre y otra extensa que es el mundo que plantea el problema de su comunicación y las bases del idealismo. Carlos Mejias El pensamiento del hombre se ha modificado de una etapa de la historia a otra. La interpretación del mundo de aquellos que vivieron desde tiempos de la premodernidad hasta la denominada hoy en día transmodernidad e incluso hipermodernidad, es distinta. Siendo la espiritualidad, la opción de los seres humanos para desafiar los grandes problemas que estamos viviendo, vendría a ser un núcleo para la nueva educación de las sociedades actuales para romper paradigmas, exceder visiones científicas, sobrepasar la modernidad y la 220