Page 105 - Strategi Belajar Matematika

“Di dalam PMR, pembelajaran harus dimulai

dari sesuatu yang riil sehingga siswa dapat

terlibat dalam proses pembelajaran secara
bermakna. Dalam proses tersebut, peran guru

hanya sebagai pembimbing dan fasilitator

bagi siswa dalam proses rekonstruksi ide dan
konsep matematika. Pembelajaran

matematika realistik tidak menghilangkan fase

penerapan matematika, tetapi menempatkan
realita dan lingkungan di fase awal

pembelajaran untuk membangun konsep-

konsep tertentu untuk mencapai simbolisasi
atau perumusan umum. Dalam pembelajaran

matematika realistik juga diperlukan upaya

mengaktifkan siswa. Upaya itu dapat

diwujudkan dengan cara mengoptimalkan
keikutsertaan unsur-unsur proses belajar-

mengajar dan mengoptimalkan keikutsertaan

seluruh peserta didik”.

Adanya interaksi antar siswa, guru dengan siswa,

serta lingkungan sosial dengan kemampuan siswa

akan memformulakan dan mengabstraksi konsep-
konsep matematika yang akan melahirkan konsep

matematika siswa, dimana siswa tidak langsung

dikenalkan konsep dan prosedur matematika, namun
dengan menggunakan soal-soal kontekstual siswa

diharapkan mampu menuju ke konsep tersebut

melaluicara mereka sendiri melalui bimbingan guru.

ii
Strategi Belajar Matematika 100