Page 154 - Strategi Belajar Matematika
P. 154
Terdapat masalah yang pemecahannya tidak
ditentukan sebelumnya.
Siswa merancang proses untuk mencapai hasil.
Siswa bertanggung jawab mendapatkan dan
mengelola informasi yang dikumpulkan
Siswa melakukan evaluasi secara kontinu
Siswa secara teratur melihat Kembali apa yang
mereka kerjakan
Hasil akhir berupa produk dan dievaluasi
kualitasnya
Atmosfir kelas memberi toleransi kesalahan
dan perubahan.
149 Strategi Belajar Matematika
