Page 47 - Strategi Belajar Matematika

Vygotsky melihat perkembangan seorang

anak melalui tahapan perkembangan berfikir
anak tersebut. Vygotsky membangun tahapan

yang berfokus pada inti dari pengorganisasian

mengenai suatu konsep. Berikut ini adalah
tahapan perkembangan konseptual menurut

Vygotsky (Nixon & Aldwinckle, 2001) :

1. Thinking in unordered heaps stage (Tahap
berfikir dalam tumpukan yang tidak
berurutan)

2. Thinking in complexes stage (Tahap berfikir
dalam kekompleksan)

3. The thinking in concepts stage (Tahap berfikir
dalam konsep)

4. Thinking in true concepts stage (Tahap berfikir
dalam konsep yangbenar)

Vygotsky menyatakan bahwa dalam

mengkonstruksi suatu konsep peserta diidk perlu
memperhatikan lingkungan sosial.

Konstruktivisme ini oleh Vygotsky (dalam Atwel

& Cooper, 1998) disebut konstruktivisme sosial.
Terdapat dua konsep penting dalam teori

Vygotsky yaitu Zone of Proximal Development

(ZPD) dan scaffolding. Zone of Proximal
Development (ZPD) adalah zona antara tingkat

perkembangan aktual dan tingkat perkembangan

potensial.

ii
Strategi Belajar Matematika 42