Page 50 - Strategi Belajar Matematika

Nah, dari contoh di atas, Anda bisa melihat

perbedaan dari dua tingkat perkembangan. Tingkat

perkembangan aktual telah tercapai oleh 31 murid
Pak Junaidi, sementara empat yang lainnya, yaitu

Dodi, Arya, Febi dan Lidya pada tahap tingkat

perkembangan potensial. Keduanya memerlukan

bimbingan khusus dari Pak Junaidi untuk
memaksimalkan potensi yang mereka miliki. Nah,

jarak antara 31 murid dengan Dodi, Arya, Febi dan

Lidya dinamakan ZPD.

Scaffolding merupakan pemberian sejumlah

bantuan kepada peserta didik selama tahap-tahap
awal pembelajaran, kemudian mengurangi bantuan

dan memberikan kesempatan untuk mengambil

alih tanggung jawab yang semakin besar setelah ia
melakukannya. Scaffolding merupakan bantuan

yang diberikan kepada siswa untuk belajar dalam

memecahkan masalah. Bantuan tersebut dapat

berupa petunjuk, dorongan, peringatan,
menguraikan masalah ke dalam langkah-langkah

pemecahan, memberikan contoh dan tindakan-

tindakan lain yang memungkinkan peserta didik itu
belajar mandiri.

45 Strategi Belajar Matematika