Page 55 - Strategi Belajar Matematika
P. 55
Teori Belajar Brunner
Jerome S. Bruner adalah seorang ahli
psikologi perkembangan dan ahli psikologi
belajar kognitif. Menurut Dahar (Trianto, 2010),
salah satu model instruksional kognitif yang
sangat berpengaruh adalah model dari Jerome
Bruner yang dikenal dengan belajar penemuan
(Discovery Learning). Belajar penemuan yang
dikemukakan oleh Brunner bukanlah metode
penemuan di mana siswa menemukan hal yang
benar-benar baru, melainkan metode penemuan
kembali hal yang sudah ada. Bruner menganggap,
bahwa belajar penemuan sesuai dengan
pencarian pengetahuan secara aktif oleh
manusia, dan dengan sendirinya memberi hasil
yang paling baik. Berusaha sendiri untuk mencari
pemecahan masalah serta pengetahuan yang
menyertainya, menghasilkan pengetahuan yang
benar-benar bermakna.
Pendapat lain dikemukakan oleh Uno dan
Mohamad (2012: 140), Bruner membagi proses
belajar menjadi tiga fase yaitu:
❑ Tahap informasi, yaitu tahap awal untuk
memperoleh pengetahuanatau pengalaman baru.
❑ Tahap transformasi, yaitu tahap memahami,
mencerna dan menganalisis pengetahuan baru
serta ditransformasikan dalam bentuk baru
yang mungkin bermanfaat untuk hal-hal yang
lain.
ii
Strategi Belajar Matematika 50
