Page 135 - 社科学术研究入门及经验

后来我想了想，发现我导师在每次组里出现错误的时候的反应是这样的：

1. 先解决问题

2. 问题解决之后，再开始寻找原因

3. 搞清楚出问题的原因以后跟大家一起探讨经验教训

4. 找出日后如何避免同样错误的具体步骤和方法

5. 总的原则是：把错误当成是自己和团队每个人学习的机会

无处不在的“成长性思维模式”

斯 坦 福 大 学 的 心 理 学 教 授 Carol Dweck 写 了 一 本 精 彩 绝 伦 的 书 ， 叫 《 Growth
Mindset：The New Psychology of Success》 。几年前我看了这本书才忽然意识到，

在自己跟美国导师做项目的那些年，我一次又一次被震撼到的， 其实正是身边这些人非

常突出的, 而自己当时又非常欠缺的， 成长性思维。

Dweck 博士在书里说这世界上的人可以依据他们的思维模式 (mindset) 分为两类，第一

类人是fixed mindset （固定性思维），最大特点是潜意识里面认为人的天赋、智商和能
力基本上是固定的，认为成功就是要展现自己的非凡和杰出，认为挫败或者展现出自己不

好的一面是非常可怕的，因为那说明自己并不是天赋和能力俱佳的人。因为带着这种背景
音和思维模式，fixed mindset的人追求完美主义，受不了自己犯错误，总是想在各个方

面和各种场合证明自己，总是企图能听到别人夸赞自己的声音，因为只有这样才能证明自

己是成功的。而相比之下，成长性思维 (growth mindset)的人可是舒服的多， 他们骨
子里相信能力、智商、禀赋都是需要不断努力培养才会成长的，而且这种成长是永远没有

尽头的。所谓成功，对于拥有成长性思维的人来说，就是不断拉伸自己的能力。世界上没
有完美， 只有持续不断向完美进发的过程。所以他们更关注自己长进了多少、学到了什

么、努力了多少、以及以多大的勇气去面对困难和挑战 。因为关注“成长的多少”，面
对失败或者别人的批评时他们会认为那是学习的机会，他们坦然面对自己的不足，因为相

信一切都是暂时性的；面对成功和表扬他们没那么重视也不会害怕失去这种表扬，因为对
他们而言不断面对新的挑战和不断stretch yourself才是目的。