Page 21 -

1.3 จัดการเรียนการสอนใหเหมาะสมกับความสามารถและชวงั ี ใ  ั
ความสนใจของเด็ก

1.3.1 การเตรียมการสอน
• เตรียมเอกสารที่มีตัวอักษรขนาดใหญ อานงาย พิมพดวยสีเขม
มีชองไฟกวาง

• งานที่ใหทําตองเหมาะสมกับความสนใจและความสามารถ
ของเด็ก

• แบงงานเปนขั้นตอนยอยๆ ใหเหมาะสมกับชวงเวลาสมาธิ
ของเด็ก ใหเด็กทําทีละขั้น เมื่อเสร็จแลวจึงใหทําขั้นตอนตอๆ ไป
ตามลําดับ เด็กในหองอาจทํางานทีละ 20 ขอ แตเด็กสมาธิสั้น

อาจใหทํางานทีละ 5 ขอ เมื่อทําเสร็จ 5 ขอ ก็ใหเด็กเปลี่ยน
อิริยาบถ

• ควรมีชวงเวลาใหเด็กเปลี่ยนอิริยาบถ และเปนกิจกรรม
ที่สรางสรรคที่เด็กทําได เพื่อชวยลดความเบื่อของเด็ก ทําให
เรียนไดนานขึ้น เชน มอบหมายหนาที่ใหชวยครูเดินแจกสมุด

ใหเพื่อนในหอง ชวยลบกระดาน เปนตน

เด็กสมาธิสั้น คูมือสําหรับครู 21