Page 32 - คู่มือสำหรับครู (เด็ก LD)

7
7. การสอนภาษาแบบบูรณาการ. การสอนภาษาแบบบูรณาการ
เปนการพัฒนามาจากแนวความคิดที่วาเด็กจะสนใจใชภาษาในกิจกรรม
ตางๆ ซึ่งเปนการพัฒนาการเรียนรูทางภาษาและสงเสริมใหเกิดผลสัมฤทธิ์
ดานการสื่อสารผานการนําไปใช โดยเด็กจะเรียนรูทักษะภาษา ผานการฝกฝน

และสถานการณตามสภาพจริงในสังคม เชน กิจกรรมสรางประสบการณ
ทางภาษา

กิจกรรมสรางประสบการณทางภาษา
ประโยชน
1. เด็กมีความเขาใจคําศัพท มีการใชประโยคอยางเหมาะสม

2. มีมโนมติเกี่ยวกับเรื่องราวตางๆ ซึ่งประสบการณเหลานี้
เปนพื้นฐานการสรางประสบการณทางภาษาในเด็กออทิสติก

32 เด็กออทิสติก คูมือสําหรับครู