Page 37 - คู่มือสำหรับครู (เด็ก LD)
P. 37

ตัวอยางเรื่องราวทางสังคม























































                  ขอควรระวัง  ในการใหนิยามพฤติกรรมเปาหมาย  หรือเลือก
           สถานการณที่เปนปญหา ไมควรแคบเกินไปเพราะจะทําใหเด็กไมสามารถ

           เชื่อมโยงทักษะไปสูสถานการณอื่นๆ ได

                                            เด็กออทิสติก คูมือสําหรับครู  37
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42