Page 115 - 2017 MANUAL DE CONVIVENCIA DEFINITIVO

particular a los estudiantes que presentan dificultades cognitivas o se
encuentran rezagados en su proceso, para que puedan nivelarse frente a los
demás compañeros. Las actividades de Refuerzo tienen como objetivo que los
estudiantes logren superar las dificultades cognitivas que están presentando y
puedan continuar su proceso académico de mejor manera. Estas actividades
extras deben ir encaminadas a que el estudiante logre superar sus deficiencias
antes de finalizar el periodo.

• Después de cada periodo, Una vez finalizado el periodo el docente entregará
actividades de refuerzo a los estudiantes con valoración inferior a 6.0 en
cualquier asignatura. Para tal efecto, los docentes entregaran el día de la
entrega de boletines, los procesos y actividades de refuerzo concretas que
deben realizar los estudiantes de manera adicional. La valoración que obtiene
el estudiante de estas actividades de refuerzo NO reemplaza la valoración de
dicha asignatura obtenida en el periodo anterior, pero si contribuirá a que el
estudiante supere sus dificultades. La valoración obtenida de estas actividades
constituirá una nota cognitiva del periodo en curso. El profesor debe dejar
evidencia de estas actividades en el observador del estudiante con la firma del
padre de familia.

Estructura de las actividades de refuerzo:

Todas las actividades de refuerzo y superación. deben cumplir mínimo con los
siguientes requisitos:
+ Que contemplen las competencias a reforzar.
+ Que se evidencie el dominio o desempeño de las competencias mediante
mecanismos de sustentación oral, escrita o práctica.

6.3 Actividades Complementarias Finales de Refuerzo y/o Superación:

Estas actividades tienen el mismo objetivo que las actividades de refuerzo; pero se
realizan cuando ha finalizado el año curricular y después de haber entregado el
boletín final del cuarto periodo. Estas actividades las realizan los estudiantes que
presenten de una (1) a cuatro (4) asignaturas con valoración inferior a 6,0 o
desempeño bajo. De su resultado también depende la pérdida o no del año escolar.

El estudiante que no haya superado de una (1) a cuatro (4) asignaturas, podrá
recuperarlas, para ello tiene derecho a presentar en dos (2) oportunidades las

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