Page 114 - 2017 MANUAL DE CONVIVENCIA DEFINITIVO

En general se consideran los siguientes aspectos aplicables a los estudiantes que
presenten dificultades en el proceso educativo.

6.1 Acompañamiento Docente:

Son estrategias pedagógicas que realizan los docentes en su horario escolar en
cada asignatura dentro de cada periodo académico respectivo. Estas estrategias
son particulares o generales para los cursos y/o estudiantes; y su naturaleza y
pedagogía dependen de la lectura que haga el docente respecto al desempeño que
muestren los estudiantes. El objetivo de estas actividades es fomentar el
aprendizaje significativo del conocimiento, considerando los ritmos de aprendizaje
de los estudiantes y las posibles diferencias en las condiciones y características de
los cursos.

6.2 Actividades de Refuerzo.

Teniendo en cuenta nuestro compromiso que no haya estudiantes en el nivel
inferior de las pruebas saber, se requiere un trabajo adicional con los estudiantes
que presentan dificultades cognitivas en las evaluaciones externas, por tanto, se
hace necesario que los docentes, padres de familia y estudiantes, realicen
actividades adicionales, para lograr que superen esas dificultades y pueda
continuar su proceso académico sin que quede en lo posible con vacíos
académicos.

Son actividades académicas que realizan los docentes y los estudiantes en su
horario normal de clases dentro de cada periodo académico y que tienen como
objetivo que los estudiantes logren superar las dificultades cognitivas que vienen
presentado durante el proceso educativo. Las actividades de refuerzo y superación
se realizan durante cada periodo curricular y antes del cierre de periodo a fin que
los estudiantes puedan superar sus dificultades. Para tal efecto, los docentes
entregaran a los estudiantes los procesos y actividades concretas que se deben
realizar oportunamente y dentro del periodo curricular.

Las actividades de refuerzo se pueden realizar en dos momentos o instancias:

• Durante el periodo: el profesor asignará actividades académicas adicionales
en el horario escolar de cada asignatura y en cada periodo respectivo de manera

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