Page 109 - 2017 MANUAL DE CONVIVENCIA DEFINITIVO
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Evidencia cognitiva Trabajo autónomo Actitud y Valores
60% 20% 20%
3.2. Para las áreas del conocimiento como Educación Física, Educación Artística,
Ética y Valores y Educación Religiosa, las cuales pueden considerar que tiene
más relevancia el trabajo autónomo y la instancia de actitud y valores que la
misma evidencia cognitiva, se establece la siguiente escala de valoración:
Evidencia cognitiva Trabajo autónomo Actitud y Valores
35% 30% 35%
En la evidencia cognitiva: se incluye las evaluaciones escritas de periodo,
evaluaciones orales, quices, evaluaciones acumulativas, trabajo en el tablero,
exposiciones. En la evidencia cognitiva se debe incluir una evaluación
acumulativa de periodo la cual se promediará con las demás evaluaciones
cognitivas.
El trabajo autónomo se refiere a las tareas, desarrollo de guías, talleres, trabajos,
etc.; y la parte de actitud y valores hace referencia a la asistencia a clase,
participación activa, atención, interés, sana convivencia, y en general el buen
comportamiento acorde a la filosofía y manual de convivencia de la institución.
De todas formas, el trabajo autónomo y la actitud y valores también se consideran
evidencias cognitivas de aprendizaje. La conveniencia de cuantificar y unificar el
sistema de evaluación, es que permite que todos “juguemos” con las mismas reglas
y los estudiantes conozcan con certeza y claridad cuáles son los parámetros
unificados con los que van a hacer evaluados.
La cantidad de evaluaciones, trabajos, tareas y valoraciones actitudinales
dependerá de la asignatura y del criterio que el educador considere son los
convenientes para el proceso de aprendizaje (se debe tomar como referencia lo
estipulado en el área). Pero lo que sí se debe garantizar es que todos tengan en
cuenta las tres instancias (Evidencia cognitiva, Trabajo autónomo, Actitud y
Valores) para emitir el juicio valorativo final a cada estudiante sin importar la
asignatura o el área. Porque si formamos integralmente, se debe evaluar
integralmente.
La planilla “control de procesos de evaluación” debe ser diligenciada por todos los
docentes de la institución y para todas las asignaturas. El Sistema de Gestión de
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