Page 11 - 我们的故事（清水特校出品）

●校园故事●

标准。语文课上，我常常鼓励他读课文，还 了转衔教育，为孩子们将来进入社会打下
带领其它同学来读，而且以此不断表扬；课 良好的基础。
间活动时，我拉着他的手，消除他内心的恐 去年以来，在学校组织的一次次培训学

惧感，激励他参加体育活动，引导其它孩子 习中，我掌握了特殊教育的一些专业理论。
也给他更多的关照；美工课上，他想象力丰 学习了特教新课标，研读了教材，使自己的
富，捏出的手工汽车、老鹰、总比别的孩子 教学有了方向和切入点。尤其是两次江苏之

生动；慢慢地，他融入到了班级中来。尽管 行，让我大开眼界，看到了特殊教育发展最
有时也会哭闹，有时会装出很凶的样子，说 前沿城市的办学理念和思路。他们的教研教
一些莫名其妙的话，但我发现他只是在内 改精神、融合教育方向、生活技能培养、育残
心烦躁时会有这样的举动。他心地善良，不 成才计划等，都对自己的启发很大，在学习
会伤害任何人，对他的管理要软硬兼施，现 中，让我看到了特教的希望，看到了特殊孩

在，他适应了校园生活，和我成了好朋友。 子的希望，曾经的不自信烟消云散，心中的
特教的孩子真有其特殊性，一个班里 特教梦依然与我有着不解之缘。
十几个孩子，一个和一个的状态都不一样， 今天，我们的一切又重新起步，两年

我深深感觉到特教老师的艰辛，也感觉到 来，我与特教学校共成长，孩子们在这里快
自己专业方面的欠缺。我们不仅承担着教 乐地生活，幸福地长大，他们刻苦学习的模
师的责任，而且还扮演家长、医生、保姆的 样时时感动着我，他们大胆的融入让我看
角色，面对这些，我也曾迟疑自己的选择， 到了教育的力量，我们的工作也渐渐得到

甚至怀疑人生。但当我看到李 喆每天早上 了社会的认可和好评，今后我们的路子一
勤奋苦读的样子，看到田鑫快乐的融入，看 定会越走越宽广，我骄傲地说 “我与特教情
到孩子们点滴进步，我的顾虑马上会烟消 深似海……”

云散，甚至对自己的狭隘感到可笑。我和这
些孩子相遇于此，是有缘分的，是幸、是福、
是德、是善、我怎能辜负了这一份美丽的情
缘？

在老师们的悉心教导下，孩子们的行
为慢慢规范，学校秩序也逐渐良好，但新的
问题摆在了我们的面前，特教的孩子们将
来的出路和方向在哪里？普校的孩子小学

毕业上中学，中学毕业上大学，特教的孩子
最终将何去何从？在陈校长大胆的开拓中，
我校开设了十几门校外课程，带孩子们学
习餐饮、洗车、美容美发等生存技能，进行

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