Page 15 - 我们的故事（清水特校出品）

●校园故事●

久而久之，他跟我熟悉了，那一声“老师我爱 很多很多。比如就在本周二中午，沉浸在
你”，估计连他自己也摸不着头脑，但在他的 自己世界里常常自言自语的学生小鑫，不
潜意识里，能感受到别人对他的关心与亲 知何故，手里紧握花牌，脸上表情狰狞，当
近，所以，他也会毫不保留，最直接的表达出 我走近试着询问他是怎么了时，他突然举

来他所感受到的温暖。懵懂的眼神里，有感 起花牌，比我高出半截的身高压力和他难
恩、渴望与向生，特教老师要做的，就是开发 以自控的情绪威慑着我，我下意识的用胳
潜能，静待花开终有时！ 膊护住自己的头，他咬着牙，紧紧握着花
牌， 喘着粗气， 几秒钟的时间，空气仿佛静

活动篇——特殊学生有情感 止了，但花牌始终没有落在我身上，而是被
—
恰逢端午，我们几位教师和聋班的学 重重的摔在地上，摔成了两截。在那一刻，
生装扮食堂，为迎接端午做准备，其间，宁 他的情绪已难以自制， 自我意识很薄弱，但
儿小姑娘让我很感动。她是在每个活动中 他也没有伤害我，不会伤害他的老师跟同
都充满热情的孩子， 虽然她听不见外面或 学， 也许，这就是浸在骨子里的善良。
美妙或嘈杂的声音， 但她的一双黑亮的眼 回首过往，我们与特殊学子风雪与共，

睛时刻在追寻着答案，想读懂你在给她说 展望未来，我们将爱延展成飘满阳光与花
什么，七上八下的手语表达也稍显生硬。 朵的大河，与学生沐浴其中，欢畅其中……
因为没有给她带过课， 所以我对她来说应 每个生命都是平等，有尊严，有温度的，作
该是比较陌生的，可就在我以为她对我很 为特教的我们感触极深，这份工作需要带
生疏的时候，是她，用行动拉近了我们的距 着爱心、耐心、恒心、 信心这些行囊前进，为

离。在我踩着凳子准备挂气球时，她的双 这些折翼的天使重塑翅膀，助他们飞翔。
手在我腿上，牢牢地抱着，直到我挂完气球 三个多月的学习，让我对特教这份工作的
踩到地上，她才松开手，我很想抱抱这位像 概念逐渐清晰了，很庆幸自己能来到
妹妹一样可亲的小姑娘，很想跟她说声谢 这——特校。陈校长经常对大家说，能做
—
谢， 但我不会手语，只能给她竖起大拇指， 一名特教老师，为特殊学生服务，是我们的

我觉得，她是明白的。因为这个小小的举 福气，是我们的福缘！对啊，有了特校，特
动， 让我们之间没有了距离，没有了陌生， 教老师的生命才有了厚度！
她懂得关心她的每一位老师，她会尽自己
所能不让身边的人有危险。我相信，就算
是任何一个陌生人，她都会伸出双手扶一

把，出于本能，出于善意。所以，真心的希
望这么善良的小姑娘能被他人温柔相待，
希望这颗善良的心不要受到任何的伤害和
歧视， 让她永远这么可爱！
这样不经意的，点点滴滴的感动还有

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