Page 27 - PACTO DE CONVIVENCIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE HOGAR - PEREIRA
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tribus urbanas, entre otros. En caso de inasistencia:
r. Las demás faltas no estipuladas, que van en contra del proceso a. Si al finalizar el período, una estudiante ha faltado a la Institución a seis o más
formativo, la imagen y la buena marcha de la institución, serán jornadas académicas, sin la presentación de incapacidad médica, calamidad
analizadas y calificadas siguiendo la ruta de atención integral.
doméstica o certificación en representaciones en eventos deportivos o culturales,
aceptados previamente por la coordinación o la justificación de las excusas no se ha
supeditado al cumplimiento del procedimiento establecido en el Pacto de
Convivencia, deberá en compañía de su acudiente, firmar un compromiso de
asistencia, emanado de la comisión de evaluación y promoción.
b. Cuando reincida en uno de los períodos siguientes reprobará la convivencia escolar
y ambos (acudiente-estudiante) deben asistir a talleres formativos en jornada
contraria o sabatina, convocados desde coordinación (proceso de asistencia).
c. Cuando la situación persista en los períodos siguientes, reprobará la convivencia,
desde la comisión de evaluación y promoción se asigna la lectura de un texto de
mejoramiento personal, a partir del cual la estudiante realiza un taller que es
socializado en una dirección de grupo en compañía del acudiente (seguimiento de
asistencia).
En caso de llegadas tarde a la Institución, a las clases o a las demás actividades
programadas:
a. Cuando al finalizar el período, una estudiante ha llegado tarde a la Institución o a las
clases cinco o más veces, sin la presentación de un documento escrito que justifique
motivos de fuerza mayor, aceptados por la Institución, deberá, en compañía de su
acudiente, firmar un compromiso de puntualidad, emanado de la comisión de
evaluación y promoción. Cuando se reincida en uno de los períodos siguientes,
reprobará la convivencia escolar y ambos (acudiente-estudiante) deben asistir a
talleres formativos en jornada contraria o sabatina, convocados desde coordinación
(proceso de puntualidad). Cuando la situación persista en los períodos siguientes,
reprueba la convivencia y desde la comisión de evaluación y promoción se asigna la
lectura de un texto de mejoramiento personal, a partir del cual la estudiante realiza
un taller que es socializado en una dirección de grupo en compañía del acudiente
(seguimiento de puntualidad).
b. El cumplimiento de todo el proceso formativo será valorado en la convivencia
escolar del siguiente período, se consignarán en la hoja de vida las observaciones
respectivas (anomalías presentadas y logros obtenidos) y se tendrá en cuenta para
la asignación del cupo en el año siguiente.
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