Page 25 - PACTO DE CONVIVENCIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE HOGAR - PEREIRA

ARTÍCULO 35. SITUACIONES TIPO II
Corresponden a este tipo las situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y ciberacoso (Ciberbullying), que no revistan las características de la comisión
de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características
a. Que se presenten de manera repetida o sistemática.
b. Que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados.
DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES PROTOCOLOS PARA LA ATENCIÓN DE SITUACIONES
En el ser: En el Ser:
a. Evadirse de la institución o de alguna actividad programada, o a. Reporte de la situación por parte del docente a coordinación y director de
no ingresar al Colegio habiendo sido enviada, poniendo en grupo.
riesgo su integridad. b. Informe escrito de lo sucedido, por parte de la estudiante involucrada ante
b. Copiar tareas y apropiarse del trabajo, materiales ajenos para coordinación. En el caso de las estudiantes de preescolar a tercero será el
presentarlos como propios, o recibir retribución por elaboración
o préstamo de éstos. docente quien realice este procedimiento.
c. Sobornar a una compañera o docente para obtener un beneficio. c. Verificación y análisis de la situación por parte de coordinación.
d. Presentar información tomada de textos o bajada de internet d. Citación escrita al padre de familia o acudiente, por parte de coordinación, para
como propia, sin referenciar las fuentes. (PLAGIO). que se presente en los siguientes dos días hábiles.
e. Alterar registros de asistencia, hojas de vida, evaluaciones, e. Análisis de la situación en presencia del coordinador, director de grupo, docente
firmas de sus padres, profesores, directivas, o administrativos de
involucrado, estudiante y padre de familia.
la Institución Educativa. f.
f. Hacer fraude en evaluaciones o manipulación de planillas de los Toma de decisiones en los siguientes tres días hábiles después del análisis de la
situación, por parte de las directivas (cuando se requiera con apoyo de la
docentes.
g. Consumir o portar sustancias psicoactivas tales como fármacos, orientadora escolar) o en su defecto, remisión al Comité Escolar de Convivencia,
estupefacientes o alucinógenos, entre otros. según la gravedad de la falta, el comité escolar de convivencia decide los días de
h. Portar o consumir licor o cigarrillo dentro de la institución o en desescolarización (de uno a tres días).
actividades que involucren el nombre de la misma o portando el g. El coordinador registra en la hoja de vida la situación y la decisión tomada,
uniforme. incluyendo el protocolo a seguir de acuerdo al tipo de falta, especificando
i. Tener manifestaciones afectivas excesivas o con connotación
sexual, dentro o fuera del establecimiento educativo, mientras capítulo, artículo, numeral o literal en que se encuentra en el Pacto de
porta el uniforme institucional o el de la pasantía empresarial. Convivencia.
j. Practicar o inducir a ritos satánicos, espiritismo, brujería y otros h. En caso de desescolarización de uno a tres días (decisión tomada por el comité
actos que atenten contra la dignidad humana y la salud mental. escolar de convivencia), el coordinador asigna un taller relacionado con la falta
k. Practicar relaciones sexuales en la Institución Educativa. cometida, como acción reparadora. Éste debe ser entregado inmediatamente se
l. Ocultar las faltas graves de las compañeras o tratar de reintegra al colegio, para luego ser socializado en el grupo que el coordinador
entorpecer la investigación que se adelante, para establecer estipule.
responsabilidad en dichas situaciones.
m. Portar o distribuir material pornográfico. i. Verificación del cumplimiento de compromisos, procesos o seguimientos que
n. Atentar contra su propia integridad física. tenga la estudiante, ya sea a nivel institucional o en instancias de apoyo a las
que haya sido remitida.
j. Valoración de desempeño bajo (1.0 a 2.9) en convivencia escolar en el periodo
En el convivir respectivo, según la gravedad de la falta con previo análisis en la comisión de
a. Hacer uso de palabras soeces o insultantes en el trato con evaluación y promoción y aval del comité escolar de convivencia.

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