Page 236 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

¦iwggi. Pew dema¦aw iwi j«ga vewemawmaw —ešipam« Âawg vež¦i dipam«maw
oleh manusia yang tinggal di daerah tersebut dan daerah terdampak
paiww S da—a c~w —ewjepažaw

mengenai pendekatan kompleks wilayah.

Studi Kasus

Bacapah dewgaw cešva¦ aš¦imep di baÀah iwi!

Gambar 4.9 Banjir Jakarta, Januari 2020 Sumber: bnpb.go.id (2020)

Ceši¦a bawjiš bežaš Âawg vepawda Jamaš¦a mišawÂa da—a¦ vewg-
gavbašmaw —ewdema¦aw m~v—pemž ÀipaÂah dapav vew jepažmaw —e-
šiž¦iÀa Âawg ¦ešjadi hav—iš že¦ia— ¦ah«w. Bawjiš di Jamaš¦a bahmaw
biža ¦ešjadi vežmi—«w Jamaš¦a ¦idam vewda—a¦maw c«šah h«jaw ¦iwggi.

Pešiž¦iÀa bawjiš Jamaš¦a ¦ešjadi mašewa adawÂa bawjiš mišivaw daši
daešah ¦e¦awggga Âamwi B~g~š. B~g~š dimewap žebagai m~¦a h«jaw
mašewa c«šah h«jaw Âawg žawga¦ ¦iwggi. H«jaw bahmaw ¦ešjadi hav—iš
že¦ia— haši di m~¦a iwi. B~g~š j«ga veš«—amaw daešah h«p« bebeša—a

ž«wgai Âawg vevbepah Jamaš¦a daw bešv«aša di Tep«m Jamaš¦a. Opeh
mašewa i¦«, f«wgži B~g~š žebagai daešah ¦awgma—aw aiš žawga¦ ¿i¦ap.

226 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X