Page 238 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

Tugas:

• Temukan satu contoh dapat berupa kasus atau pertanyaan dari
me¦iga —ešž—em¦if ge~gšaÍ žeš¦a majiaw daši ipv« —ewd«m«wg

ge~gšaÍ.
• T«pižmaw ¦ew¦awg —ešbedaaw caša —awdawg ge~gšaÍ dewgaw

ilmu lainnya.

• Kalian dapat memilih perbedaannya dengan ilmu pendukung
ge~gšaÍ že—eš¦i Âawg ¦epah dijepažmaw di a¦až, vižapwÂa:

hidš~p~gi, bi~p~gi, ~žeaw~gšaÍ, ge~p~gi daw paiw-paiw.

—ešž—em¦if —ešž—em¦if
keruangan ekologi

contoh
fokus kajian

—ešž—em¦if m~v—pemž ilmu lainnya

wilayah

3. Aspek Ilmu Geograi

Kajiaw Ipv« ge~gšaÍ vewcam«— d«a až—em Âai¦« až—em ͞im daw až—em ž~žiap.
Bešim«¦ —ewjepažawwÂa:

a. Aspek isik adalah aspek non-manusia yang memengaruhi kehidupan
manusia, yaitu aspek topologi (terkait dengan letak, luas, bentuk, dan
ba¦až ž«a¦« ÀipaÂah), až—em bi~¦im (¦ešmai¦ dewgaw Î~ša daw fa«wa), daw

aspek abiotik (terkait dengan kondisi tanah, air, dan iklim).
b. Aspek sosial adalah yang terkait dengan tempat dan cara manusia
hidup serta berinteraksi dengan lingkungan hidupnya. Aspek sosial ini

akan melihat dari dimensi ekonomi, budaya, politik, dan kondisi sosial
suatu masyarakat.

228 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X