Page 38 - Buku IPS - Sekolah Penggerak
P. 38

Àam¦«  dewgaw  ¦«j«aw  «w¦«m  vewjepažmaw  ciši-
                                           ciri tertentu yang terdapat dalam suatu periode
                                           žejašah. Sebagai c~w¦~h, bešdažašmaw —eši~dižaži,
                                           žejašah Iwd~wežia dibagi dapav ev—a¦ —eši~de,
                                           Âai¦«  Iwd~wežia  —ada  važa  —šažejašah,  —ada

                                           zaman kuno, pada zaman Islam, dan pada zaman

                                           modern.
                                             Sebagai  ipv«  Âawg  vewgmaji  vaw«žia  dapav
                                           divewži š«awg daw Àam¦«, žejašaÀaw K«w¦~Àij~Â~
                                           (2013) vewjepažmaw bahÀa žejašah adapah “ipv«
                                           Âawg vewgmaji ¦ew¦awg vaw«žia, Àam¦«, žež«a¦«

                                           yang memiliki makna sosial, tentang sesuatu
                                           yang tertentu (partikular) dan teperinci. Memiliki
                                           vamwa  ž~žiap  bešaš¦i  mejadiaw  a¦a«  —ešiž¦iÀa

                                           yang berdampak pada perkembangan dan
                                             ž«a  važÂašama¦.    c~w¦~h,
                                           P~pi  E      dice    ¦ah«w

                                           1901 oleh pemerintah kolonial Hindia Belanda
                                           memberikan perubahan bagi kaum bumiputera

                 Gambar 1.9                untuk mengakses pendidikan yang sebelumnya
                 Kuntowijoyo, sejarawan dan   sangat  terbatas  untuk  golongan   tertentu.
                 sastrawan Indonesia       Bešawgma    —ew      da—a¦
                 Sumber: Kemendikbud (2020)
                                           vewc  c~w    ¦ew  žejaš  žebagai
                                           ilmu tentang sesuatu yang memiliki makna
                                           sosial. Berdasarkan studi kasus berikut ini, kalian
                                           mešjamaw  am¦i¿i¦až  bepajaš  «w¦«m  vevahavi
                                           daw vewgmaji ¦ew¦awg 1. Pešmevbawgaw; 2. Ke-

                                           žiwavb«wgaw; 3.  Pewg«pawgaw; daw 4. Peš«bahaw.












                28    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43