Page 42 - Buku IPS - Sekolah Penggerak
P. 42

Ubaidi, EÁec«¦i¿e Vice Pšežidew¦ Uwi¦ P«ža¦ Pepež¦ašiaw, Pev«gašaw,

                   dan Arsitektur Design PT KAI, kepada Historia.
                      B«š«mwÂa vawajavew DjaÀa¦aw Keše¦a A—i vevb«a¦ mebešadaaw
                   ¦šev amhišwÂa “hid«— žegaw va¦i ¦am va«”. Pešžaiwgaw me¦a¦ dewgaw

                   moda transportasi lain yang lebih modern, akhirnya membuat trem
                   di Surabaya mati pada 1970-an.
                   Sumber artikel:   P  Sejaš  Tš    S«šabaÂa”

                   di    M.F          M    https://historia.id/
                   «šbaw/aš¦icpež/že—ewggap-—ešjapawaw-žejašah-¦šev-di-ž«šabaÂa-
                   PeÀ89



                   Petunjuk kerja:

                      •  T«gaž dimešjamaw žecaša iwdi¿id«ap.

                      •  Tulis argumen kalian di buku atau media lain.
                      •  Kalian dapat mencari dari berbagai sumber lain yang terkait
                          «w  vewc  iwf    pawj«¦.




                   Berdasarkan artikel tersebut, jawablah beberapa pertanyaan di
                   bawah ini!
                      1.  Jepažmaw —ešmevbawgaw ¦šev —ada važa —evešiw¦ah Bepawda
                          hiwgga važa žemašawg!


                      2.  Bagaimanakah kesinambungan trem sebagai moda trans-
                          —~š          žemašawg?

                      3.  Adakah peristiwa pengulangan yang terkait dengan ber-

                          hentinya trem sebagai salah satu moda transportasi umum
                              h«b«wg    m      miwi

                          ¦ešmai    waži      ¦šawž—~š  «v«v  Jepažmaw
                          sesuai dengan kondisi penggunaan moda transportasi umum
                          di daešah mapiaw!




                32    ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SMA KELAS X
   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47