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“BUSCANDO TESOROS”

                                                   JUEGO AGONISTA

                  Componente pedagógico didáctico: Desarrollo de la motricidad.

                  Nivel educativo: Primaria y secundaria.

                  Edad ideal: 6 a 15 años.

                  Elementos  de  la  educación  física  a  favorecer:  Las  habilidades  sociales,  desarrolló  de
                  habilidades  físicas  específicas,  el  niño  demuestra  su  destreza,  competición  y  el  superar
                  dificultades a través del movimiento corporal.

                  Propósito: Los alumnos muestren una comunicación asertiva, respeten las reglas del juego
                  y puedan desarrollar estrategias para poder hacer el mayor número de anotaciones.


                  Juego de exterior: Exigencia Física Baja: Desarrollo de habilidades físicas específicas.
                  Duración: A criterio.
                  Nivel de complejidad: Alto.

                  Organización espacial: Espacios libres, para cada reto.

                  Número de jugadores: Todo el grupo, divido en equipos de 5 o 6 jugadores.

                  Descripción:

                  En esta actividad los participantes, muestran sus destrezas, mediante la competencia.

                  El grupo seleccionará a 5 personas que se encargarán de esconderse por diversos lugares de
                  las escuelas, además de que serán los encargados de dar las instrucciones y retos que les
                  equipos deberán de cumplir para conseguir la siguiente pista.

                  El grupo se dividirá en 4 equipos y se les asignará un color para diferenciarlos, una vez
                  divididos el docente les dará la primera instrucción.

                  Tendrán que descifrar el mensaje y a su vez encontrar al compañero encargado de la pista
                  siguiente.

                  Ganará el primer equipo que logre llegar primero.

                  Variantes:

                      1.  Realizar retos innovadores, previamente propuestos por todos los jugadores.
                      2.  Hacerlo con un tema relacionado a la clase, para generar aprendizaje.








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